La resolución de problemas y casos prácticos es una de las tareas más completas dentro del aprendizaje competencial que promueve la LOMLOE. Permite valorar no solo los conocimientos teóricos del alumnado, sino también su capacidad para analizar, razonar, aplicar estrategias y justificar resultados. Por ello, hemos creado una rúbrica de evaluación para resolución de problemas …
pensamiento crítico
Rúbrica de Evaluación para Lecturas y Reseñas en ESO y Bachillerato
Las actividades de lectura y reseña son fundamentales en ESO y Bachillerato, ya que permiten desarrollar la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la capacidad de expresión oral y escrita. Además, fomentan la creatividad y ayudan a que el alumnado establezca conexiones entre lo leído y su propio contexto. Con el fin de apoyar al …
Rúbrica de Evaluación para Debates en ESO y Bachillerato
Los debates escolares son una herramienta pedagógica muy valiosa para trabajar competencias clave como la comunicación lingüística, el pensamiento crítico, la colaboración y la ciudadanía activa. La LOMLOE promueve este tipo de dinámicas como parte de las metodologías activas, ya que permiten al alumnado expresarse, argumentar y escuchar diferentes puntos de vista. Para facilitar la …
Indicadores Competenciales LOMLOE de Historia de la Filosofía para 2º de Bachillerato
Ponemos a disposición del profesorado un recurso para la asignatura de Historia de la Filosofía en 2º de Bachillerato, diseñado a partir de los indicadores competenciales de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Este material tiene como objetivo servir tanto para la evaluación inicial como para el seguimiento competencial continuo a lo largo del …
Indicadores Competenciales LOMLOE de Filosofía para 1º de Bachillerato
Presentamos un recurso diseñado para la asignatura de Filosofía en 1º de Bachillerato, elaborado conforme a los indicadores competenciales de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Se trata de una herramienta que puede emplearse tanto en la evaluación inicial como en el seguimiento del aprendizaje durante el curso, ofreciendo al profesorado una visión clara …
Examen de Evaluación Inicial de Filosofía para 4º de ESO
La evaluación inicial es una herramienta fundamental para conocer el punto de partida del alumnado al inicio de curso. Este examen de Filosofía para 4º de ESO ha sido elaborado siguiendo los indicadores de la LOMLOE, que puedes consultar en una entrada aparte, lo que asegura su coherencia con los objetivos y competencias de la …
Indicadores LOMLOE para Evaluación Inicial de Filosofía para 4º de ESO
Este recurso está diseñado para la evaluación inicial en Filosofía de 4º ESO, siguiendo los indicadores de la LOMLOE. Se trata de una herramienta práctica que permite al profesorado conocer el nivel de partida del alumnado en cuanto a conocimiento filosófico, razonamiento crítico, análisis de textos, aplicación a la vida cotidiana y competencias transversales. El …