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pensamiento crítico

Rúbrica de Resolución de Problemas para Matemáticas en ESO y Bachillerato

16 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

La resolución de problemas es uno de los pilares fundamentales de la enseñanza de las Matemáticas. A través de esta competencia, el alumnado no solo aplica los contenidos aprendidos, sino que también desarrolla el razonamiento lógico, la autonomía y la capacidad de análisis. En esta entrada te presentamos una rúbrica de evaluación para la resolución …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Matemáticas CCSS, 1º BACH Matemáticas I, 1º ESO, 1º ESO Matemáticas, 2º BACH, 2º BACH Matemáticas CCSS, 2º BACH Matemáticas II, 2º ESO, 2º ESO Matemáticas, 3º ESO, 3º ESO Matemáticas, 4º ESO, 4º ESO MatemáticasEtiqueta: aprendizaje competencial, Autoevaluación, bachiller, Bachillerato, coevaluación, Competencias clave, comprensión, comunicación matemática, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estrategias, estudiar, evaluación LOMLOE, innovación educativa, interpretación, matemáticas, obligatoria, pensamiento crítico, razonamiento lógico, RECURSOS, recursos docentes, recursos educativos, repasar, resolución de problemas, rúbrica, SECUNDARIA

Rúbrica General de Evaluación para Matemáticas en ESO y Bachillerato

15 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  1 comentario

La evaluación competencial en Matemáticas según la LOMLOE requiere instrumentos que valoren no solo los resultados, sino también el proceso de razonamiento, la aplicación de estrategias y la capacidad del alumnado para conectar los conceptos con situaciones reales. Por ello, presentamos esta rúbrica general de Matemáticas para ESO y Bachillerato, diseñada para ofrecer una visión …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Matemáticas CCSS, 1º BACH Matemáticas I, 1º ESO, 1º ESO Matemáticas, 2º BACH, 2º BACH Matemáticas CCSS, 2º BACH Matemáticas II, 2º ESO, 2º ESO Matemáticas, 3º ESO, 3º ESO Matemáticas, 4º ESO, 4º ESO MatemáticasEtiqueta: actitud, aprendizaje competencial, Autoevaluación, autonomía, bachiller, Bachillerato, coevaluación, Competencias clave, comunicación matemática, Educación, educación secundaria, ejercicios, enseñanza de las matemáticas, ESO, estudiar, evaluación LOMLOE, innovación docente, matemáticas, obligatoria, pensamiento crítico, razonamiento lógico, RECURSOS, recursos educativos, repasar, resolución de problemas, rúbrica, SECUNDARIA

Lecturas Tecnología para el Plan Lector de ESO

15 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Hoy compartimos un recurso muy especial: un conjunto de libros y actividades de comprensión lectora basadas en tres grandes obras que acercan la Tecnología y la Ciencia al alumnado de ESO de una forma amena, narrativa y motivadora. Se trata de materiales pensados para el Plan Lector, con propuestas que combinan la lectura con la …

Categoría: 1º ESO, 1º ESO Tecnología y Digitalización, 2º ESO, 2º ESO Tecnología y Digitalización, 3º ESO, 3º ESO Tecnología y Digitalización, 4º ESO, 4º ESO TecnologíaEtiqueta: Asimov, automatización, ciencia ficción, científicas, cohetes, creatividad, curiosidad, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, ética, igualdad de género, ingeniería, innovación, Inteligencia Artificial, lectura, obligatoria, pensamiento crítico, progreso, RECURSOS, recursos educativos, repasar, robótica, SECUNDARIA, STEM, Tecnología, Verne

Rúbrica de Evaluación para Resolución de Problemas en ESO y Bachillerato

12 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

La resolución de problemas y casos prácticos es una de las tareas más completas dentro del aprendizaje competencial que promueve la LOMLOE. Permite valorar no solo los conocimientos teóricos del alumnado, sino también su capacidad para analizar, razonar, aplicar estrategias y justificar resultados. Por ello, hemos creado una rúbrica de evaluación para resolución de problemas …

Categoría: 1º BACH, 1º ESO, 2º BACH, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO, Recursos DigitalesEtiqueta: aplicación práctica, aprendizaje competencial, aprendizaje reflexivo, bachiller, Bachillerato, casos prácticos, ciencias, Competencias clave, economía, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, evaluación LOMLOE, innovación didáctica, matemáticas, metodología activa, obligatoria, pensamiento crítico, razonamiento lógico, RECURSOS, recursos educativos, repasar, resolución de problemas, rúbrica, SECUNDARIA, Tecnología

Rúbrica de Evaluación para Lecturas y Reseñas en ESO y Bachillerato

11 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Las actividades de lectura y reseña son fundamentales en ESO y Bachillerato, ya que permiten desarrollar la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la capacidad de expresión oral y escrita. Además, fomentan la creatividad y ayudan a que el alumnado establezca conexiones entre lo leído y su propio contexto. Con el fin de apoyar al …

Categoría: 1º BACH, 1º ESO, 2º BACH, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO, Recursos DigitalesEtiqueta: análisis, bachiller, Bachillerato, citas, comentario de texto, Competencias clave, comprensión lectora, creatividad, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, evaluación LOMLOE, expresión escrita, expresión oral, innovación educativa, lecturas, obligatoria, pensamiento crítico, RECURSOS, recursos didácticos, recursos educativos, repasar, reseñas, rúbrica, SECUNDARIA

Rúbrica de Evaluación para Debates en ESO y Bachillerato

10 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Los debates escolares son una herramienta pedagógica muy valiosa para trabajar competencias clave como la comunicación lingüística, el pensamiento crítico, la colaboración y la ciudadanía activa. La LOMLOE promueve este tipo de dinámicas como parte de las metodologías activas, ya que permiten al alumnado expresarse, argumentar y escuchar diferentes puntos de vista. Para facilitar la …

Categoría: 1º BACH, 1º ESO, 2º BACH, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESOEtiqueta: argumentación, bachiller, Bachillerato, Competencias clave, comunicación oral, creatividad, debates, dinámicas de aula, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, evaluación LOMLOE, exposición oral, expresión, innovación educativa, obligatoria, oralidad, pensamiento crítico, RECURSOS, recursos didácticos, recursos educativos, refutación, repasar, respeto, rúbrica, SECUNDARIA, trabajo en equipo

Indicadores Competenciales LOMLOE de Historia de la Filosofía para 2º de Bachillerato

2 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  1 comentario

Ponemos a disposición del profesorado un recurso para la asignatura de Historia de la Filosofía en 2º de Bachillerato, diseñado a partir de los indicadores competenciales de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Este material tiene como objetivo servir tanto para la evaluación inicial como para el seguimiento competencial continuo a lo largo del …

Categoría: 1º BACH, 2º BACH Historia de la FilosofíaEtiqueta: aprendizaje autónomo, argumentación, autores, Bachillerato, comentario, competencias digitales, corrientes, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, ética, Evaluación Inicial, Historia de la Filosofía, indicadores competenciales, LOMLOE, obligatoria, pensamiento crítico, política, problemas filosóficos, RECURSOS, recursos educativos, reflexión, repasar, SECUNDARIA, sociedad, textos filosóficos, TIC, trabajo en equipo

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