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gramática

Rúbrica de Expresión Escrita para Lengua y Literatura en ESO y Bachillerato

19 octubre 2025 //  by Miguel Olivares

La expresión escrita es una de las competencias fundamentales del área de Lengua Castellana y Literatura. A través de la escritura, el alumnado desarrolla su capacidad para organizar ideas, argumentar, comunicar con claridad y aplicar las normas lingüísticas. Esta rúbrica de expresión escrita, basada en los principios de la LOMLOE, está pensada para evaluar cualquier …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Lengua y Literatura Castellana, 1º ESO, 1º ESO Lengua, 2º BACH, 2º BACH Lengua y Literatura Castellana, 2º ESO, 2º ESO Lengua, 3º ESO, 3º ESO Lengua, 4º ESO, 4º ESO LenguaEtiqueta: bachiller, Bachillerato, coherencia, cohesión, comentario de texto, Competencias clave, Educación, educación secundaria, ejercicios, escritura creativa, ESO, estudiar, evaluación LOMLOE, expresión escrita, gramática, innovación educativa, Lengua y Literatura, obligatoria, ortografía, RECURSOS, recursos docentes, recursos educativos, redacción, repasar, rúbrica, SECUNDARIA, texto argumentativo, texto narrativo, vocabulario

Ficha de Análisis Sintáctico Especial Halloween

8 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Ya estamos en octubre y se acerca Halloween, una fecha que siempre despierta ilusión entre el alumnado. Con motivo de esta celebración hemos diseñado un recurso didáctico diferente: una ficha de análisis sintáctico con frases inspiradas en brujas, fantasmas, calabazas y escenarios misteriosos. El objetivo es que los estudiantes practiquen la sintaxis de una manera …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Lengua y Literatura Castellana, 1º ESO, 1º ESO Lengua, 2º BACH, 2º BACH Lengua y Literatura Castellana, 2º ESO, 2º ESO Lengua, 3º ESO, 3º ESO Lengua, 4º ESO, 4º ESO LenguaEtiqueta: análisis, análisis sintáctico, Aula, Bachillerato, docentes, Educación, educación secundaria, ejercicios, escritura, ESO, estudiantes, estudiar, ficha, gramática, Halloween, Lengua y Literatura, motivación, obligatoria, oraciones coordinadas, oraciones simples, oraciones subordinadas, pdf, recurso educativo, RECURSOS, recursos educativos, repasar, SECUNDARIA, sintaxis

Indicadores Competenciales LOMLOE de Lengua y Literatura para 2º de Bachillerato

2 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  1 comentario

Ponemos a disposición del profesorado un recurso esencial para la materia de Lengua Castellana y Literatura en 2º de Bachillerato, basado en los indicadores competenciales de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Este checklist permite realizar una evaluación inicial del alumnado y también acompañar su evolución a lo largo del curso, garantizando un seguimiento …

Categoría: 1º BACH, 2º BACH Lengua y Literatura CastellanaEtiqueta: 2º Bachillerato, análisis crítico, aprendizaje autónomo, autores, competencias transversales, comprensión lectora, Educación, educación literaria, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, expresión escrita, gramática, indicadores competenciales, LENGUA, literatura, literatura española, LOMLOE, morfología, obligatoria, obras, ortografía, RECURSOS, recursos educativos, repasar, SECUNDARIA, sintaxis, TIC

Indicadores Competenciales LOMLOE de Griego I para 1º de Bachillerato

1 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Presentamos un recurso para la asignatura de Griego I en 1º de Bachillerato (modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales), elaborado en base a los indicadores competenciales de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Este material está diseñado para realizar una evaluación inicial y para servir como herramienta de seguimiento competencial a lo largo del …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Griego IEtiqueta: alfabeto, aprendizaje autónomo, Bachillerato, civilización clásica, competencias digitales, cultura griega, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, etimología, Evaluación Inicial, gramática, Griego I, humanidades, indicadores competenciales, lengua griega, léxico, LOMLOE, obligatoria, patrimonio cultural, RECURSOS, recursos educativos, repasar, SECUNDARIA, sintaxis, TIC, trabajo cooperativo, traducción

Indicadores Competenciales LOMLOE de Inglés para 1º de Bachillerato

26 septiembre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Compartimos un recurso diseñado para la evaluación inicial y el seguimiento competencial en Inglés en 1º de Bachillerato, elaborado a partir de los indicadores de la LOMLOE y del Real Decreto 243/2022. Este material permite al profesorado valorar las destrezas comunicativas de su alumnado, en línea con los niveles de referencia del MCER (B1+/B2 inicial), …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH InglésEtiqueta: aprendizaje autónomo, B1, B2, Bachillerato, conectores, diversidad cultural, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, gramática, indicadores competenciales, Inglés, listening, LOMLOE, MCER, mediación lingüística, obligatoria, producción escrita, producción oral, reading, RECURSOS, recursos educativos, repasar, SECUNDARIA, speaking, vocabulario, writing

Indicadores Competenciales LOMLOE de Lengua y Literatura para 1º de Bachillerato

26 septiembre 2025 //  by Miguel Olivares//  1 comentario

Este recurso ha sido diseñado como una herramienta de indicadores competenciales para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en 1º de Bachillerato, siguiendo las orientaciones de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Su finalidad es doble: por un lado, facilitar al profesorado una evaluación inicial del alumnado al comienzo del curso, y por …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Lengua y Literatura CastellanaEtiqueta: autores, Bachillerato, competencias, comprensión escrita, comprensión oral, Educación, educación literaria, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, géneros, gramática, indicadores competenciales, Lengua Castellana, literatura, LOMLOE, obligatoria, ortografía, producción escrita, producción oral, RECURSOS, recursos educativos, repasar, SECUNDARIA, sintaxis, TIC, vocabulario

Examen de Evaluación Inicial de Lengua y Literatura para 3º de ESO

18 septiembre 2025 //  by Miguel Olivares//  1 comentario

La evaluación inicial es una herramienta clave al comienzo del curso, ya que nos permite conocer el punto de partida del alumnado y planificar mejor las actividades de aprendizaje. En este caso, comparto un examen de evaluación inicial de Lengua y Literatura para 3º de ESO, elaborado a partir de los indicadores LOMLOE. En otra …

Categoría: 3º ESO, 3º ESO LenguaEtiqueta: 3º ESO, análisis sintáctico, argumentación, autores, comprensión lectora, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, examen diagnóstico, géneros literarios, gramática, indicadores LOMLOE, Lengua y Literatura, literatura, narrativa, obligatoria, oraciones compuestas, planificación docente, pruebas iniciales, RECURSOS, recursos educativos, recursos expresivos, redacción, repasar, SECUNDARIA, vocabulario

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