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argumentación

Modelo de Examen: Texto Argumentativo y Periodístico – Lengua Castellana y Literatura 2.º ESO

27 mayo 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Este modelo de examen de Lengua Castellana y Literatura está diseñado para trabajar los contenidos del texto argumentativo y periodístico en 2.º ESO mediante actividades variadas y contextualizadas. El recurso combina comprensión lectora, análisis de géneros periodísticos, relaciones semánticas y producción escrita, e incluye además un solucionario completo para el docente con respuestas y criterios …

Categoría: 2º ESO, 2º ESO LenguaEtiqueta: 2 ESO lengua, argumentación, carta al director, columna de opinión, comprensión lectora, editorial, evaluación lengua, examen con soluciones, examen lengua, géneros periodísticos, hiperónimos, Lengua Castellana, lengua secundaria, literatura ESO, material imprimible, modelo de examen, Noticia, recurso educativo, relaciones semánticas, reportaje, sinónimos y antónimos, solucionario, tesis y argumentos, texto argumentativo, texto periodístico

Rúbrica de Comunicación y Razonamiento Matemático para Matemáticas en ESO y Bachillerato

17 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

La comunicación y el razonamiento matemático son competencias clave en la enseñanza de las Matemáticas según la LOMLOE. No basta con obtener resultados correctos: el alumnado debe ser capaz de explicar, justificar y conectar ideas matemáticas de manera clara, coherente y fundamentada. Por ello, presentamos esta rúbrica de evaluación para la comunicación y el razonamiento …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Matemáticas CCSS, 1º BACH Matemáticas I, 1º ESO, 1º ESO Matemáticas, 2º BACH, 2º BACH Matemáticas CCSS, 2º BACH Matemáticas II, 2º ESO, 2º ESO Matemáticas, 3º ESO, 3º ESO Matemáticas, 4º ESO, 4º ESO MatemáticasEtiqueta: argumentación, Autoevaluación, bachiller, Bachillerato, coevaluación, coherencia, Competencias clave, comunicación matemática, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, evaluación LOMLOE, innovación educativa, justificación, lenguaje matemático, obligatoria, pensamiento crítico, razonamiento matemático, RECURSOS, recursos docentes, recursos educativos, reflexión, repasar, resolución de problemas, rúbrica, SECUNDARIA

Rúbrica de Evaluación para Debates en ESO y Bachillerato

10 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Los debates escolares son una herramienta pedagógica muy valiosa para trabajar competencias clave como la comunicación lingüística, el pensamiento crítico, la colaboración y la ciudadanía activa. La LOMLOE promueve este tipo de dinámicas como parte de las metodologías activas, ya que permiten al alumnado expresarse, argumentar y escuchar diferentes puntos de vista. Para facilitar la …

Categoría: 1º BACH, 1º ESO, 2º BACH, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESOEtiqueta: argumentación, bachiller, Bachillerato, Competencias clave, comunicación oral, creatividad, debates, dinámicas de aula, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, evaluación LOMLOE, exposición oral, expresión, innovación educativa, obligatoria, oralidad, pensamiento crítico, RECURSOS, recursos didácticos, recursos educativos, refutación, repasar, respeto, rúbrica, SECUNDARIA, trabajo en equipo

Indicadores Competenciales LOMLOE de Historia de España para 2º de Bachillerato

2 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  1 comentario

Ponemos a disposición del profesorado un recurso fundamental para la materia de Historia de España en 2º de Bachillerato, diseñado de acuerdo con los indicadores competenciales de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Este material está orientado tanto a la evaluación inicial diagnóstica como al seguimiento del progreso competencial del alumnado durante el curso. …

Categoría: 1º BACH, 2º BACH Historia de EspañaEtiqueta: análisis crítico, aprendizaje autónomo, argumentación, Bachillerato, comentarios, competencias digitales, conciencia cívica, debate, democracia, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, fuentes históricas, hechos, historia de España, indicadores competenciales, investigación histórica, LOMLOE, obligatoria, personajes, procesos históricos, RECURSOS, recursos educativos, repasar, SECUNDARIA, sociedad actual, TIC

Indicadores Competenciales LOMLOE de Historia de la Filosofía para 2º de Bachillerato

2 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  1 comentario

Ponemos a disposición del profesorado un recurso para la asignatura de Historia de la Filosofía en 2º de Bachillerato, diseñado a partir de los indicadores competenciales de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Este material tiene como objetivo servir tanto para la evaluación inicial como para el seguimiento competencial continuo a lo largo del …

Categoría: 1º BACH, 2º BACH Historia de la FilosofíaEtiqueta: aprendizaje autónomo, argumentación, autores, Bachillerato, comentario, competencias digitales, corrientes, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, ética, Evaluación Inicial, Historia de la Filosofía, indicadores competenciales, LOMLOE, obligatoria, pensamiento crítico, política, problemas filosóficos, RECURSOS, recursos educativos, reflexión, repasar, SECUNDARIA, sociedad, textos filosóficos, TIC, trabajo en equipo

Adaptaciones Curriculares de Lengua Castellana y Literatura para ESO

30 septiembre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Ponemos a disposición del profesorado una colección de adaptaciones curriculares de Lengua Castellana y Literatura para los cursos de 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Se trata de materiales diseñados para dar respuesta a la atención a la diversidad en el aula, especialmente dirigidos a alumnado con necesidades específicas de apoyo …

Categoría: 1º ESO, 1º ESO Lengua, 2º ESO, 2º ESO Lengua, 3º ESO, 3º ESO Lengua, 4º ESO, 4º ESO LenguaEtiqueta: adaptación curricular, apoyo educativo, argumentación, atención a la diversidad, aula ordinaria, comprensión lectora, cuentos, debate, descripción, Educación, educación secundaria, ejercicios, ensayo, escritura guiada, ESO, estudiar, expresión oral, inclusión, instancias, Lengua y Literatura, narración, NEAE, noticias, obligatoria, RECURSOS, recursos educativos, refuerzo educativo, repasar, SECUNDARIA

Indicadores Competenciales LOMLOE de Filosofía para 1º de Bachillerato

26 septiembre 2025 //  by Miguel Olivares//  1 comentario

Presentamos un recurso diseñado para la asignatura de Filosofía en 1º de Bachillerato, elaborado conforme a los indicadores competenciales de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Se trata de una herramienta que puede emplearse tanto en la evaluación inicial como en el seguimiento del aprendizaje durante el curso, ofreciendo al profesorado una visión clara …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH FilosofíaEtiqueta: argumentación, Autoevaluación, Bachillerato, ciudadanía, competencias transversales, comprensión escrita, comprensión oral, debates, democracia, Educación, educación secundaria, ejercicios, enseñanza secundaria, ESO, estudiar, ética, Evaluación Inicial, Filosofía, indicadores competenciales, justicia, LOMLOE, obligatoria, pensamiento crítico, RD 243/2022, RECURSOS, recursos educativos, repasar, SECUNDARIA, textos filosóficos, Valores

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