Indicadores Competenciales: Evaluación Inicial – Lengua y Literatura Bachilerato

Hoy compartimos una nueva colección de Indicadores Competenciales de Evaluación Inicial de Lengua Castellana y Literatura para Bachillerato, diseñada para conocer el punto de partida del alumnado y orientar la planificación de las primeras semanas del curso.

El material incluye registros específicos para Lengua Castellana y Literatura I, Lengua Castellana y Literatura II y Literatura Universal, adaptados a los aprendizajes previos y a las características de cada materia.

¿Qué incluye este material?

3 registros diagnósticos imprimibles para 1.º y 2.º de Bachillerato.
Indicadores organizados por ámbitos de aprendizaje, con escala de valoración Sí, Parcial, No y N/O.
Apartados para recoger fortalezas, aprendizajes prioritarios para reforzar y observaciones.
En Lengua Castellana y Literatura: diversidad lingüística, comprensión crítica, producción oral y escrita, alfabetización mediática, reflexión gramatical y educación literaria.
En Literatura Universal: lectura e interpretación, literatura comparada, contextualización histórico-cultural, identidad lectora, diversidad del canon, creación e investigación literaria.
Materiales elaborados tomando como referencia la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022, con los aprendizajes de la ESO o de primero como punto de partida, según corresponda.

¿Cómo utilizar este material?

Los registros pueden cumplimentarse durante las primeras semanas mediante lecturas, comentarios de texto, producciones escritas y orales, debates, tareas de búsqueda de información y observación de aula. No es necesario utilizar una prueba inicial concreta, ya que permiten recoger evidencias variadas del aprendizaje.