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plurilingüismo

Indicadores Competenciales: Evaluación Inicial – Inglés Bachilerato

21 septiembre 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Hoy compartimos una colección de indicadores competenciales de evaluación inicial de Inglés para Bachillerato, con registros para Lengua Extranjera I de 1.º y Lengua Extranjera II de 2.º de Bachillerato. Están pensados para conocer el punto de partida del alumnado durante las primeras semanas del curso. Estos materiales permiten valorar de forma competencial la comprensión, …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Inglés, 2º BACH, 2º BACH InglésEtiqueta: competencia comunicativa, comprensión escrita, comprensión oral, evaluación competencial, evaluación diagnóstica, evaluación inicial Inglés, expresión escrita, expresión oral, indicadores competenciales Inglés, inglés 1 bachillerato, Inglés 2 Bachillerato, inglés Bachillerato, inicio de curso, interacción, interculturalidad, Lengua Extranjera I, Lengua Extranjera II, LOMLOE, material imprimible, mediación, plurilingüismo, producción escrita, producción oral, recursos Bachillerato, recursos docentes, recursos ESO, recursos inglés, registro diagnóstico

Evaluaciones Iniciales – Inglés Bachillerato

18 septiembre 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Hoy compartimos una colección de evaluaciones iniciales de Inglés para Bachillerato, con pruebas para Lengua Extranjera I de 1.º y Lengua Extranjera II de 2.º de Bachillerato. Su objetivo es conocer el punto de partida del alumnado y valorar sus competencias comunicativas al comienzo del curso. Las pruebas presentan un enfoque diagnóstico y competencial, trabajando …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Inglés, 2º BACH, 2º BACH InglésEtiqueta: actividades inglés, competencia comunicativa, comprensión escrita, comprensión oral, evaluación competencial, evaluación inicial Inglés Bachillerato, evaluaciones iniciales Inglés, expresión escrita, grammar, inglés 1 bachillerato, Inglés 2 Bachillerato, inicio de curso, Interaction, interculturalidad, Lengua Extranjera I, Lengua Extranjera II, listening, LOMLOE, material imprimible, Mediation, plurilingüismo, prueba diagnóstica Inglés, RD 243/2022, reading, recursos Bachillerato, recursos docentes, recursos ESO, vocabulary, writing

Indicadores Competenciales: Evaluación Inicial – Griego / Cultura Clásica ESO y Bachilerato

13 septiembre 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Hoy compartimos esta colección de Indicadores Competenciales de Evaluación Inicial de Cultura Clásica y Griego para ESO y Bachillerato, un material pensado para conocer el punto de partida del alumnado al inicio de curso en relación con las lenguas clásicas, la etimología, la comprensión de textos, la traducción, la historia, la literatura y el legado …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Griego I, 2º BACH, 2º BACH Griego II, 4º ESO, 4º ESO Cultura ClásicaEtiqueta: alfabeto griego, Bachillerato, civilización griega, comprensión de textos griegos, Cultura Clásica 4 ESO, ESO, etimología griega, evaluación competencial, evaluación inicial Cultura Clásica, Griego I 1 Bachillerato, Griego II 2 Bachillerato, indicadores competenciales, inicio de curso, legado clásico, lenguas clásicas, literatura griega, LOMLOE, material imprimible, mitología grecorromana, morfología griega, patrimonio grecorromano, plurilingüismo, recursos docentes, recursos ESO, registro diagnóstico Griego, sintaxis griega, traducción griego

Indicadores Competenciales: Evaluación Inicial – Latín ESO y Bachillerato

11 septiembre 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Hoy compartimos esta colección de Indicadores Competenciales de Evaluación Inicial de Latín para ESO y Bachillerato, un material pensado para conocer el punto de partida del alumnado al inicio de curso en relación con la conciencia lingüística, la etimología, la morfología, la sintaxis, la traducción, la literatura y el legado romano. Incluye registros específicos para …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Latín I, 2º BACH, 2º BACH Latín II, 4º ESO, 4º ESO LatínEtiqueta: Bachillerato, civilización romana, comprensión de textos latinos, conciencia lingüística, ESO, etimología, evaluación competencial, evaluación inicial Latín, indicadores competenciales, inicio de curso, Latín 4 ESO, Latín I 1 Bachillerato, Latín II 2 Bachillerato, legado romano, literatura latina, LOMLOE, material imprimible, morfología latina, patrimonio clásico, plurilingüismo, recursos docentes, recursos ESO, registro diagnóstico Latín, sintaxis latina, traducción latín

Indicadores Competenciales: Evaluación Inicial – Francés ESO

5 septiembre 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Hoy compartimos esta colección de Indicadores de Evaluación Inicial de Francés para ESO, un material pensado para facilitar al profesorado el registro y seguimiento del nivel de partida del alumnado durante las primeras semanas del curso. Incluye documentos para 1.º, 2.º, 3.º y 4.º ESO, adaptados a las destrezas comunicativas y a la experiencia previa …

Categoría: 1º ESO, 1º ESO Francés, 2º ESO, 2º ESO Francés, 3º ESO, 3º ESO Francés, 4º ESO, 4º ESO FrancésEtiqueta: comprensión escrita francés, comprensión oral francés, ESO, evaluación competencial, evaluación inicial Francés ESO, evaluación inicial LOMLOE, Francés 1 ESO, Francés 2 ESO, Francés 3 ESO, Francés 4 ESO, francofonía, indicadores competenciales Francés ESO, indicadores evaluación inicial Francés, indicadores LOMLOE, inicio de curso, interacción, interculturalidad, material imprimible, material para profesores, mediación, plurilingüismo, producción escrita francés, producción oral francés, recursos docentes, recursos ESO, registro de observación Francés, registro diagnóstico Francés, segunda lengua extranjera

Indicadores Competenciales: Evaluación Inicial – Inglés ESO

4 septiembre 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Hoy compartimos esta colección de Indicadores de Evaluación Inicial de Inglés para ESO, un material pensado para facilitar al profesorado el registro y seguimiento del nivel de partida del alumnado durante las primeras semanas del curso. Incluye documentos para 1.º, 2.º, 3.º y 4.º ESO, adaptados a los aprendizajes previos y destrezas comunicativas necesarios en …

Categoría: 1º ESO, 1º ESO Inglés, 2º ESO, 2º ESO Inglés, 3º ESO, 3º ESO Inglés, 4º ESO, 4º ESO InglésEtiqueta: competencia comunicativa, ESO, evaluación competencial, evaluación inicial Inglés ESO, evaluación inicial LOMLOE, indicadores competenciales Inglés ESO, indicadores evaluación inicial Inglés, indicadores LOMLOE, inglés 1 ESO, inglés 2 ESO, inglés 3 ESO, inglés 4 ESO, inicio de curso, Interaction, interculturalidad, listening, material imprimible, material para profesores, Mediation, plurilingüismo, reading, recursos docentes, recursos ESO, registro de observación Inglés, registro diagnóstico Inglés, speaking, use of English, writing

Evaluaciones Iniciales – Francés ESO

3 septiembre 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Hoy compartimos esta colección de Evaluaciones Iniciales de Francés para ESO, diseñada para conocer el nivel real de partida del alumnado al comienzo del curso y facilitar la planificación de las primeras semanas. Incluye pruebas para 1.º, 2.º, 3.º y 4.º ESO, adaptadas a la progresión propia de Segunda Lengua Extranjera y alineadas con la …

Categoría: 1º ESO, 1º ESO Francés, 2º ESO, 2º ESO Francés, 3º ESO, 3º ESO Francés, 4º ESO, 4º ESO FrancésEtiqueta: competencia comunicativa francés, compréhension écrite, compréhension orale, evaluación inicial Francés 1 ESO, evaluación inicial Francés 2 ESO, evaluación inicial Francés 3 ESO, evaluación inicial Francés 4 ESO, evaluación inicial Francés ESO, evaluación inicial LOMLOE, évaluation diagnostique français, Francophonie, inicio de curso, Interaction français, Lexique et grammaire, material imprimible, material para profesores, Médiation français, plurilingüismo, Production écrite, prueba diagnóstica Francés ESO, recursos ESO, Segunda Lengua Extranjera ESO, Tâche intégrée

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