Hoy compartimos esta colección de Indicadores Competenciales de Evaluación Inicial de Latín para ESO y Bachillerato, un material pensado para conocer el punto de partida del alumnado al inicio de curso en relación con la conciencia lingüística, la etimología, la morfología, la sintaxis, la traducción, la literatura y el legado romano.
Incluye registros específicos para Latín de 4.º ESO, Latín I de 1.º de Bachillerato y Latín II de 2.º de Bachillerato, adaptados a los conocimientos previos y a las características de cada nivel.
¿Qué incluye este material?
- 3 registros de indicadores competenciales para ESO y Bachillerato.
- Indicadores organizados por ámbitos de aprendizaje, con una escala de valoración Sí, Parcial, No y N/O.
- Apartados para recoger fortalezas detectadas, aprendizajes prioritarios para reforzar y observaciones.
- Indicadores sobre conciencia gramatical, plurilingüismo, etimología, morfología, sintaxis, traducción, comprensión de textos, literatura, civilización romana y patrimonio.
- Materiales elaborados tomando como referencia la LOMLOE y los reales decretos estatales de ESO y Bachillerato.
¿Cómo utilizar este material?
Estos registros tienen un carácter diagnóstico y orientativo y están pensados para utilizarse durante las primeras semanas del curso. El profesorado puede recoger evidencias a partir de la prueba inicial, la lectura asistida de textos, las actividades de etimología, el trabajo con fuentes y la observación de aula, marcando el grado en que se manifiesta cada aprendizaje.
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INDICADORES COMPETENCIALES – LATÍN 4º ESO
INDICADORES COMPETENCIALES – LATÍN 1º BACH
INDICADORES COMPETENCIALES – LATÍN 2º BACH
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