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evaluación formativa

Rúbrica de Comentario de Texto Latino – Latín ESO y Bachillerato

7 enero 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Esta rúbrica de evaluación está diseñada para valorar de forma clara y objetiva el comentario de texto latino en la asignatura de Latín, tanto en ESO como en Bachillerato. El recurso permite evaluar la comprensión global del texto, el análisis lingüístico, la contextualización histórica y la capacidad de organización y expresión escrita del alumnado, en …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Latín I, 2º BACH, 2º BACH Latín II, 4º ESO, 4º ESO Latín, Sin categoríaEtiqueta: análisis lingüístico, civilización romana, comentario clásico, comentario de texto latino, comprensión lectora, cultura clásica, didáctica del latín, Educación, educación secundaria, ejercicios, enseñanza del latín, estudiar, evaluación competencial, evaluación formativa, evaluación LOMLOE, latín bachillerato, latín ESO, lengua latina, morfología latina, RECURSOS, rúbrica latín, SECUNDARIA, sintaxis latina, textos latinos, vocabulario latino

Rúbrica de Cultura y Civilización Romana – Latín ESO y Bachillerato

6 enero 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Esta rúbrica de evaluación está diseñada para valorar el conocimiento y la comprensión de la cultura y civilización romana en la asignatura de Latín, tanto en ESO como en Bachillerato. El material se ajusta al enfoque competencial de la LOMLOE y permite evaluar no solo la adquisición de contenidos históricos y culturales, sino también la …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Latín I, 2º BACH, 2º BACH Latín II, 4º ESO, 4º ESO Latín, Sin categoríaEtiqueta: civilización romana, Competencias clave, cultura clásica, cultura romana, didáctica del latín, Educación, educación secundaria, ejercicios, enseñanza del latín, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación formativa, evaluación LOMLOE, historia romana, latín bachillerato, latín ESO, legado romano, mundo romano, obligatoria, proyectos de latín, RECURSOS, recursos educativos, repasar, rúbrica latín, SECUNDARIA, sociedad romana

Rúbrica de Vocabulario Latino y Etimología – Latín ESO y Bachillerato

5 enero 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Esta rúbrica de evaluación está diseñada para valorar el dominio del vocabulario latino y la etimología en la asignatura de Latín, tanto en ESO como en Bachillerato. El recurso permite evaluar la comprensión del léxico latino, el uso adecuado del diccionario, la relación entre el latín y las lenguas actuales y la aplicación del vocabulario …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Latín I, 2º BACH, 2º BACH Latín II, 4º ESO, 4º ESO Latín, Sin categoríaEtiqueta: competencias lingüísticas, conciencia lingüística, diccionario latino, didáctica del latín, Educación, educación secundaria, ejercicios, enseñanza del latín, ESO, estudiar, etimología latina, evaluación competencial, evaluación formativa, evaluación LOMLOE, evolución del latín, familias léxicas, latín bachillerato, latín ESO, lenguas romances, obligatoria, RECURSOS, recursos educativos, repasar, rúbrica latín, SECUNDARIA, secundaria latín, traducción latina, vocabulario latino

Rúbrica de Análisis Morfológico y Sintáctico – Latín ESO y Bachillerato

4 enero 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Esta rúbrica de evaluación está diseñada para valorar de forma clara y sistemática el análisis morfológico y sintáctico en la asignatura de Latín, tanto en ESO como en Bachillerato. El recurso permite evaluar la correcta identificación de formas gramaticales, el reconocimiento de funciones sintácticas y la aplicación de las reglas morfosintácticas propias de la lengua …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Latín I, 2º BACH, 2º BACH Latín II, 4º ESO, 4º ESO Latín, Sin categoríaEtiqueta: análisis gramatical, análisis morfológico, análisis sintáctico, competencias lingüísticas, didáctica del latín, Educación, educación secundaria, ejercicios, enseñanza del latín, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación formativa, evaluación LOMLOE, frases latinas, latín bachillerato, latín ESO, morfología latina, obligatoria, oraciones latinas, RECURSOS, recursos educativos, repasar, rúbrica educativa, rúbrica latín, SECUNDARIA, secundaria latín, sintaxis latina, terminología gramatical

Rúbrica de Ética y Dilemas Morales – Filosofía ESO y Bachillerato

23 diciembre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Esta rúbrica de evaluación está diseñada para valorar el análisis, la argumentación y la toma de postura del alumnado ante dilemas éticos y morales, tanto en ESO como en Bachillerato. El material se ajusta al enfoque competencial de la LOMLOE, fomentando el pensamiento crítico, la reflexión personal y el uso riguroso de conceptos éticos y …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Filosofía, 2º BACH, 2º BACH Historia de la Filosofía, 4º ESO, 4º ESO FilosofíaEtiqueta: análisis moral, argumentación moral, Competencias clave, debate filosófico, dilemas morales, Educación, educación en valores, educación ética, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación formativa, evaluación LOMLOE, filosofía bachillerato, filosofía ESO, filosofía práctica, obligatoria, pensamiento crítico, recursos educativos, reflexión moral, repasar, rúbrica ética, SECUNDARIA, toma de decisiones éticas, trabajo ético, valores éticos

Rúbrica de Trabajo sobre Autores y Corrientes Filosóficas – Filosofía ESO y Bachillerato

22 diciembre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Esta rúbrica de evaluación está diseñada para valorar trabajos académicos centrados en el estudio de autores y corrientes filosóficas en las materias de Filosofía de ESO y Bachillerato. Permite evaluar de forma clara y objetiva la comprensión del pensamiento filosófico, la contextualización histórica, el uso del vocabulario específico y la capacidad de análisis crítico del …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Filosofía, 2º BACH, 2º BACH Historia de la Filosofía, 4º ESO, 4º ESO FilosofíaEtiqueta: análisis filosófico, autores filosóficos, Bachillerato, comentario filosófico, Competencias clave, corrientes filosóficas, didáctica de la filosofía, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación formativa, evaluación por rúbricas, Historia de la Filosofía, LOMLOE, obligatoria, pensamiento crítico, RECURSOS, recursos educativos, reflexión personal, repasar, rúbrica filosofía, SECUNDARIA, trabajo académico, trabajo de investigación filosofía, vocabulario filosófico

Rúbrica de Debates Filosóficos – Filosofía ESO y Bachillerato

21 diciembre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Esta rúbrica de evaluación para Filosofía está diseñada para valorar de forma objetiva y competencial la participación del alumnado en debates filosóficos en ESO y Bachillerato. Permite evaluar no solo el dominio de los contenidos, sino también la capacidad argumentativa, la expresión oral, el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad de opiniones, en …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Filosofía, 2º BACH, 2º BACH Historia de la Filosofía, 4º ESO, 4º ESO FilosofíaEtiqueta: argumentación filosófica, coevaluación, Competencias clave, debate en el aula, debate filosófico, diálogo filosófico, Educación, educación en valores, educación secundaria, ejercicios, enseñanza de la filosofía, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación filosofía bachillerato, evaluación filosofía ESO, evaluación formativa, expresión oral, metodología activa, obligatoria, pensamiento crítico, razonamiento lógico, RECURSOS, recursos educativos, repasar, respeto a opiniones, rúbrica filosofía, rúbrica LOMLOE, SECUNDARIA

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