Rúbrica de Ética y Dilemas Morales – Filosofía ESO y Bachillerato

Esta rúbrica de evaluación está diseñada para valorar el análisis, la argumentación y la toma de postura del alumnado ante dilemas éticos y morales, tanto en ESO como en Bachillerato. El material se ajusta al enfoque competencial de la LOMLOE, fomentando el pensamiento crítico, la reflexión personal y el uso riguroso de conceptos éticos y filosóficos.

Resulta especialmente útil para actividades de debate, trabajos escritos, comentarios guiados, estudios de casos y dinámicas de reflexión moral en el aula de Filosofía.

¿Qué incluye este material?

• Rúbrica estructurada por criterios claros y progresivos, válida para ESO y Bachillerato

• Evaluación de la comprensión del dilema moral y del conflicto ético planteado

• Análisis de la identificación de valores y principios éticos implicados

• Valoración del uso de conceptos éticos y vocabulario filosófico

• Criterios de argumentación moral y razonamiento ético

• Evaluación de la capacidad crítica y toma de postura personal

• Atención a la expresión y comunicación, tanto oral como escrita

• Niveles de logro alineados con una evaluación formativa y competencial según la LOMLOE

Cómo utilizar este material

Esta rúbrica de Filosofía puede emplearse en múltiples situaciones didácticas:

• Evaluación de dilemas morales clásicos o contemporáneos

• Actividades de debate ético en pequeño o gran grupo

• Comentarios escritos sobre conflictos morales reales o hipotéticos

• Trabajos de reflexión individual o cooperativa

• Instrumento de autoevaluación y coevaluación del alumnado

• Apoyo a la evaluación de las competencias clave, especialmente la competencia social y cívica y la competencia en conciencia y expresión cultural

Se recomienda compartir la rúbrica con el alumnado antes de la actividad para favorecer la evaluación transparente, la mejora progresiva y la reflexión sobre el propio aprendizaje.

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