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2º BACH Historia de la Filosofía

Rúbrica de Debates Filosóficos – Filosofía ESO y Bachillerato

21 diciembre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Esta rúbrica de evaluación para Filosofía está diseñada para valorar de forma objetiva y competencial la participación del alumnado en debates filosóficos en ESO y Bachillerato. Permite evaluar no solo el dominio de los contenidos, sino también la capacidad argumentativa, la expresión oral, el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad de opiniones, en …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Filosofía, 2º BACH, 2º BACH Historia de la Filosofía, 4º ESO, 4º ESO FilosofíaEtiqueta: argumentación filosófica, coevaluación, Competencias clave, debate en el aula, debate filosófico, diálogo filosófico, Educación, educación en valores, educación secundaria, ejercicios, enseñanza de la filosofía, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación filosofía bachillerato, evaluación filosofía ESO, evaluación formativa, expresión oral, metodología activa, obligatoria, pensamiento crítico, razonamiento lógico, RECURSOS, recursos educativos, repasar, respeto a opiniones, rúbrica filosofía, rúbrica LOMLOE, SECUNDARIA

Rúbrica de Comentario de Texto Filosófico – Filosofía ESO y Bachillerato

19 diciembre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Esta rúbrica de evaluación está diseñada para valorar de forma clara y objetiva el comentario de texto filosófico en la materia de Filosofía, siendo válida tanto para ESO como para Bachillerato.El instrumento permite evaluar la comprensión, el análisis y la reflexión crítica del alumnado a partir de textos filosóficos, en coherencia con la LOMLOE y …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Filosofía, 2º BACH, 2º BACH Historia de la Filosofía, 4º ESO, 4º ESO FilosofíaEtiqueta: análisis filosófico, argumentación filosófica, comentario de texto filosófico, Competencias clave, comprensión lectora, didáctica de la filosofía, Educación, educación secundaria, ejercicios, enseñanza de la filosofía, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación filosofía bachillerato, evaluación filosofía ESO, evaluación formativa, expresión escrita, obligatoria, pensamiento crítico, razonamiento crítico, RECURSOS, recursos educativos, reflexión personal, repasar, rúbrica educativa, rúbrica filosofía, rúbrica LOMLOE, SECUNDARIA, textos filosóficos

Indicadores Competenciales LOMLOE de Historia de la Filosofía para 2º de Bachillerato

2 octubre 2025 //  by Miguel Olivares//  1 comentario

Ponemos a disposición del profesorado un recurso para la asignatura de Historia de la Filosofía en 2º de Bachillerato, diseñado a partir de los indicadores competenciales de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Este material tiene como objetivo servir tanto para la evaluación inicial como para el seguimiento competencial continuo a lo largo del …

Categoría: 1º BACH, 2º BACH Historia de la FilosofíaEtiqueta: aprendizaje autónomo, argumentación, autores, Bachillerato, comentario, competencias digitales, corrientes, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, ética, Evaluación Inicial, Historia de la Filosofía, indicadores competenciales, LOMLOE, obligatoria, pensamiento crítico, política, problemas filosóficos, RECURSOS, recursos educativos, reflexión, repasar, SECUNDARIA, sociedad, textos filosóficos, TIC, trabajo en equipo

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