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competencias específicas

Rúbrica de Interpretación y Análisis de Datos para Física y Química en ESO y Bachillerato

13 noviembre 2025 //  by recursoseso//  Dejar un comentario

La rúbrica de interpretación y análisis de datos experimentales está diseñada para evaluar la capacidad del alumnado de Física y Química en ESO y Bachillerato para registrar, organizar, analizar e interpretar información obtenida en prácticas de laboratorio, investigaciones o simulaciones científicas.Este recurso permite valorar de forma objetiva la competencia científica del alumnado en el manejo …

Categoría: 1 º BACH Física y Química, 1º BACH, 2º BACH, 2º BACH Física, 2º BACH Química, 2º ESO, 2º ESO Física y Química, 3º ESO, 3º ESO Física y Química, 4º ESOEtiqueta: análisis de datos, aprendizaje activo, Bachillerato, Competencias clave, competencias específicas, comunicación científica, conclusiones científicas, Educación, educación científica, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación formativa, experimentación, Física y química, interpretación de resultados, LOMLOE, método científico, obligatoria, observación sistemática, pensamiento crítico, razonamiento lógico, RECURSOS, recursos educativos, registro de datos, repasar, representación gráfica, rúbrica, SECUNDARIA, STEM, trabajo de laboratorio

Rúbrica de Resolución de Problemas para Física y Química en ESO y Bachillerato

12 noviembre 2025 //  by recursoseso//  Dejar un comentario

La rúbrica de resolución de problemas de Física y Química está diseñada para evaluar la capacidad del alumnado de ESO y Bachillerato para aplicar el razonamiento lógico y científico en la resolución de situaciones planteadas. Este recurso permite valorar no solo el resultado final, sino todo el proceso: la comprensión del enunciado, la elección de …

Categoría: 1 º BACH Física y Química, 1º BACH, 2º BACH, 2º BACH Física, 2º BACH Química, 2º ESO, 2º ESO Física y Química, 3º ESO, 3º ESO Física y Química, 4º ESO, 4º ESO Física y QuímicaEtiqueta: análisis de errores, aplicación de fórmulas, aprendizaje activo, Bachillerato, cálculo con unidades, CCL, Competencias clave, competencias específicas, comunicación científica, Educación, educación científica, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación formativa, Física y química, interpretación de resultados, LOMLOE, método científico, obligatoria, pensamiento crítico, precisión, razonamiento científico, RECURSOS, recursos educativos, reflexión final, repasar, resolución de problemas, rúbrica, SECUNDARIA, STEM

Rúbrica de Ejecución de Experimentos para Física y Química en ESO y Bachillerato

11 noviembre 2025 //  by recursoseso//  Dejar un comentario

La rúbrica de diseño y ejecución de experimentos científicos está pensada para evaluar la competencia del alumnado en el desarrollo del método científico dentro de la materia de Física y Química en ESO y Bachillerato.Su objetivo es valorar cómo el alumnado plantea hipótesis, diseña y lleva a cabo experimentos, analiza resultados y comunica sus conclusiones …

Categoría: 1 º BACH Física y Química, 1º BACH, 2º BACH, 2º BACH Física, 2º BACH Química, 2º ESO, 2º ESO Física y Química, 3º ESO, 3º ESO Física y Química, 4º ESO, 4º ESO Física y QuímicaEtiqueta: análisis de datos, aprendizaje activo, Bachillerato, Competencias clave, competencias específicas, comunicación científica, diseño experimental, Educación, educación científica, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación formativa, experimentación, Física y química, indagación, investigación científica, LOMLOE, método científico, obligatoria, observación sistemática, pensamiento crítico, razonamiento lógico, RECURSOS, recursos educativos, repasar, resolución de problemas, rúbrica, SECUNDARIA, seguridad en el laboratorio, trabajo cooperativo, trabajo de laboratorio

Rúbrica General para Física y Química en ESO y Bachillerato

10 noviembre 2025 //  by recursoseso//  1 comentario

La rúbrica general de Física y Química es un recurso diseñado para evaluar de forma integral las competencias científicas del alumnado en ESO y Bachillerato. Su objetivo es ofrecer al profesorado un instrumento claro y coherente con la LOMLOE, que facilite la valoración de los procesos de aprendizaje y las destrezas clave en la materia: …

Categoría: 1 º BACH Física y Química, 1º BACH, 2º BACH, 2º BACH Física, 2º BACH Química, 2º ESO, 2º ESO Física y Química, 3º ESO, 3º ESO Física y Química, 4º ESO, 4º ESO Física y QuímicaEtiqueta: actitud científica, análisis de datos, aprendizaje activo, Bachillerato, Competencias clave, competencias específicas, comprensión conceptual, comunicación científica, currículo LOMLOE, Educación, educación científica, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación formativa, experimentación científica, Física y química, LOMLOE, método científico, obligatoria, observación sistemática, pensamiento crítico, razonamiento lógico, RECURSOS, recursos educativos, repasar, resolución de problemas, rúbrica, SECUNDARIA, sostenibilidad, trabajo cooperativo

Indicadores Competenciales LOMLOE de Historia del Arte para 2º de Bachillerato

7 octubre 2025 //  by recursoseso//  1 comentario

Hemos diseñado una lista de indicadores competenciales LOMLOE para la materia de Historia del Arte en 2º de Bachillerato, en coherencia con el Real Decreto 243/2022. Este recurso permite realizar una evaluación inicial diagnóstica del alumnado y, al mismo tiempo, sirve como guía de seguimiento competencial a lo largo del curso. ¿Qué incluye este material? …

Categoría: 1º BACH, 2º BACH Historia del ArteEtiqueta: análisis de obras, arte clásico, Bachillerato, competencias específicas, conservación, Criterios de evaluación, crítica, cultura, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estética, estilos, estudiar, Evaluación Inicial, Historia del Arte, indicadores competenciales, LOMLOE, movimientos artísticos, obligatoria, patrimonio artístico, Real Decreto 243/2022, RECURSOS, recursos educativos, repasar, rúbrica, saberes básicos, SECUNDARIA

Indicadores Competenciales LOMLOE de Latín II para 2º de Bachillerato

6 octubre 2025 //  by recursoseso

Hemos diseñado una lista de indicadores competenciales LOMLOE para la materia de Latín II en 2º de Bachillerato, basada en el Real Decreto 243/2022, que recoge las competencias específicas, los saberes básicos y los criterios de evaluación de la asignatura. Este recurso está pensado tanto para la evaluación inicial diagnóstica como para el seguimiento competencial …

Categoría: 1º BACH, 2º BACH Latín IIEtiqueta: Bachillerato, civilización romana, competencias específicas, Criterios de evaluación, cultura clásica, Educación, educación secundaria, ejercicios, enseñanza de lenguas, ESO, estudiar, etimología, Evaluación Inicial, humanidades, indicadores competenciales, Latín II, léxico, LOMLOE, morfología, obligatoria, Real Decreto 243/2022, RECURSOS, recursos educativos, repasar, rúbrica, saberes básicos, SECUNDARIA, sintaxis, traducción

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