Esta rúbrica permite evaluar la actitud, responsabilidad, hábitos saludables y comportamiento del alumnado durante las sesiones de Educación Física en ESO y Bachillerato, en coherencia con los principios de evaluación competencial establecidos en la LOMLOE. Su finalidad es valorar aspectos relacionados con la higiene personal, la seguridad en la práctica deportiva, la autorregulación del esfuerzo, …
1º BACH Educación Física
Rúbrica de Juego Cooperativo y Deportes de Equipo para Educación Física en ESO y Bachillerato
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la participación del alumnado en actividades de juego cooperativo y deportes de equipo dentro del área de Educación Física en ESO y Bachillerato, en coherencia con la LOMLOE y el enfoque de evaluación competencial. Su objetivo es valorar no solo las capacidades motrices o deportivas, sino también actitudes vinculadas …
Rúbrica Condición Física y Habilidades Motrices para Educación Física en ESO y Bachillerato
Esta rúbrica permite evaluar de forma clara, objetiva y alineada con la LOMLOE el desarrollo de la condición física y las habilidades motrices del alumnado en Educación Física en ESO y Bachillerato. Su propósito es facilitar la valoración progresiva de aspectos clave como la resistencia aeróbica, la fuerza, la coordinación, la flexibilidad, el dominio técnico …
Rúbrica General para Educación Física en ESO y Bachillerato
Este recurso ofrece una rúbrica general de evaluación para Educación Física, diseñada para su aplicación en ESO y Bachillerato y alineada con los criterios de evaluación y enfoque competencial de la LOMLOE. Permite valorar de forma clara y objetiva aspectos clave del área, como la actitud, el esfuerzo, la condición física, el trabajo en equipo, …
Indicadores Competenciales LOMLOE de Educación Física para 1º de Bachillerato
Presentamos un recurso diseñado para la asignatura de Educación Física en 1º de Bachillerato, elaborado con base en los indicadores competenciales de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Este material está orientado a la evaluación inicial del alumnado y al seguimiento continuo a lo largo del curso, permitiendo observar el desarrollo de competencias en …