Modelos de Exámenes Ciencias Generales

Hoy os traemos una recopilación de modelos de examen de Ciencias Generales para 2.º de Bachillerato, adaptados a la nueva PAU 2026 según las directrices y documentos oficiales publicados por las distintas comunidades autónomas.

Esta materia, incorporada en el marco de la LOMLOE, pretende evaluar competencias científicas globales, conectando contenidos de física, química, biología, geología, método científico y sostenibilidad.
Los modelos presentados permiten conocer la estructura, los tipos de ejercicios y la línea competencial con la que se corregirá en la EBAU/PAU 2026, ofreciendo un recurso claro, práctico y actualizado tanto para profesorado como para alumnado.

¿Qué incluye este material?

Siete modelos oficiales de examen PAU 2026 de Ciencias Generales, correspondientes a: Andalucía, Aragón, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Comunidad de Madrid y Galicia.
Actividades y cuestiones relacionadas con el método científico, interpretación de datos y análisis de situaciones reales.
Preguntas vinculadas a contenidos de materia y energía, procesos físico-químicos, movimiento, cinemática básica, energía mecánica y conservación, entre otros.
Ejercicios aplicados a ecosistemas, sostenibilidad, salud pública, cambio climático y riesgos geológicos, en línea con los enfoques actuales de competencias científicas.
Indicación clara de opciones a elegir y estructura de examen, incluyendo puntuación por apartados, obligatoriedad de preguntas y criterios de precisión científica.
Archivos en PDF descargables, listos para utilizar en clase, como entrenamiento progresivo o simulacros completos.

Cómo utilizar este material

Estos modelos son ideales para preparar la PAU 2026 en Ciencias Generales con un enfoque competencial, aplicado y transversal.

El profesorado puede emplearlos para:

Organizar simulacros de examen reales siguiendo tiempos, estructura y criterios oficiales.
Trabajar contenidos por bloques: método científico, materia y energía, Tierra y sostenibilidad, o biología molecular y aplicaciones actuales.
Entrenar el razonamiento y la expresión científica precisa, fomentando la argumentación basada en evidencia.
Diseñar actividades de análisis de gráficos, tablas, datos experimentales o casos reales vinculados a salud, medio ambiente o tecnología.
Evaluar las competencias específicas y los descriptores operativos de la LOMLOE, integrando aplicación conceptual, pensamiento científico y resolución de problemas.