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Indicadores Competenciales LOMLOE de Lengua y Literatura para 2º de Bachillerato

2 octubre 2025 //  by recursoseso//  1 comentario

Ponemos a disposición del profesorado un recurso esencial para la materia de Lengua Castellana y Literatura en 2º de Bachillerato, basado en los indicadores competenciales de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Este checklist permite realizar una evaluación inicial del alumnado y también acompañar su evolución a lo largo del curso, garantizando un seguimiento …

Categoría: 1º BACH, 2º BACH Lengua y Literatura CastellanaEtiqueta: 2º Bachillerato, análisis crítico, aprendizaje autónomo, autores, competencias transversales, comprensión lectora, Educación, educación literaria, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, expresión escrita, gramática, indicadores competenciales, LENGUA, literatura, literatura española, LOMLOE, morfología, obligatoria, obras, ortografía, RECURSOS, recursos educativos, repasar, SECUNDARIA, sintaxis, TIC

Indicadores Competenciales LOMLOE de Lengua y Literatura para 1º de Bachillerato

26 septiembre 2025 //  by recursoseso//  1 comentario

Este recurso ha sido diseñado como una herramienta de indicadores competenciales para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en 1º de Bachillerato, siguiendo las orientaciones de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Su finalidad es doble: por un lado, facilitar al profesorado una evaluación inicial del alumnado al comienzo del curso, y por …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Lengua y Literatura CastellanaEtiqueta: autores, Bachillerato, competencias, comprensión escrita, comprensión oral, Educación, educación literaria, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, géneros, gramática, indicadores competenciales, Lengua Castellana, literatura, LOMLOE, obligatoria, ortografía, producción escrita, producción oral, RECURSOS, recursos educativos, repasar, SECUNDARIA, sintaxis, TIC, vocabulario

Examen de Evaluación Inicial de Lengua y Literatura para 4º de ESO

22 septiembre 2025 //  by recursoseso//  Dejar un comentario

La evaluación inicial en 4º de ESO es una herramienta clave que permite al profesorado conocer el nivel de partida del alumnado y planificar el curso en función de sus necesidades. Este examen de Lengua Castellana y Literatura ha sido elaborado siguiendo los indicadores de la LOMLOE, que puedes consultar en una entrada aparte, y …

Categoría: 4º ESO, 4º ESO LenguaEtiqueta: 4º ESO, análisis sintáctico, autores, comprensión lectora, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, examen diagnóstico, géneros literarios, indicadores, Lengua Castellana, literatura, literatura española, LOMLOE, movimientos literarios, obligatoria, ortografía, RECURSOS, recursos docentes, recursos educativos, redacción, repasar, SECUNDARIA, vocabulario

Indicadores LOMLOE para Evaluación Inicial de Lengua y Literatura para 4º de ESO

16 septiembre 2025 //  by recursoseso//  1 comentario

Este recurso ha sido diseñado para la evaluación inicial en Lengua Castellana y Literatura de 4º ESO, en coherencia con los indicadores de la LOMLOE. Permite al profesorado conocer el nivel de partida del alumnado en comprensión lectora, expresión oral y escrita, gramática, vocabulario, literatura y competencias transversales. El material está presentado en formato checklist …

Categoría: 4º ESO, 4º ESO LenguaEtiqueta: 4º ESO, actitud positiva, checklist, competencias transversales, comprensión lectora, conectores, corrientes literarias, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, expresión escrita, expresión oral, géneros literarios, gramática, LENGUA, literatura, LOMLOE, narrativa, obligatoria, ortografía, RECURSOS, recursos educativos, redacción, repasar, SECUNDARIA, vocabulario

Indicadores LOMLOE para Evaluación Inicial de Francés para 3º de ESO

14 septiembre 2025 //  by recursoseso//  1 comentario

Este recurso ha sido diseñado para llevar a cabo la evaluación inicial en Francés (Segunda Lengua Extranjera) de 3º ESO, en coherencia con los indicadores de la LOMLOE. Permite al profesorado conocer el nivel de partida del alumnado en comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita, así como en aspectos socioculturales y digitales. El …

Categoría: 3º ESO, 3º ESO FrancésEtiqueta: 3º ESO, actitud positiva, checklist, compréhension écrite, compréhension orale, conectores, cooperación, cultura francófona, diversidad cultural, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, expression écrite, expression orale, francés, LOMLOE, obligatoria, ortografía, pronunciación, RECURSOS, Recursos digitales, recursos educativos, repasar, SECUNDARIA, tiempos verbales, vocabulario

Indicadores LOMLOE para Evaluación Inicial de Lengua y Literatura para 3º de ESO

13 septiembre 2025 //  by recursoseso//  3 comentarios

Este recurso está diseñado para realizar la evaluación inicial en Lengua Castellana y Literatura de 3º ESO, en coherencia con los indicadores establecidos en la LOMLOE. Permite al profesorado obtener una visión global del nivel de partida del alumnado en comprensión lectora, expresión oral y escrita, gramática, vocabulario, literatura y competencias transversales. El material se …

Categoría: 3º ESO, 3º ESO LenguaEtiqueta: 3º ESO, checklist, competencias transversales, comprensión lectora, conectores, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, expresión escrita, expresión oral, géneros literarios, gramática, LENGUA, lírica, literatura, LOMLOE, narrativa, obligatoria, ortografía, RECURSOS, recursos educativos, redacción, repasar, SECUNDARIA, teatro, vocabulario

Indicadores LOMLOE para Evaluación Inicial en Francés de 2º de ESO

9 septiembre 2025 //  by recursoseso//  1 comentario

Este recurso está pensado para la evaluación inicial en Francés (Segunda Lengua Extranjera) de 2º ESO, en coherencia con los indicadores de la LOMLOE. Permite al profesorado conocer el nivel de partida del alumnado en comprensión y expresión, tanto oral como escrita, así como en aspectos socioculturales y digitales. El formato en checklist de Sí/No …

Categoría: 2º ESO, 2º ESO FrancésEtiqueta: 2º ESO, actitud positiva, checklist, compréhension écrite, compréhension orale, conectores, cultura francófona, diversidad cultural, Educación, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, expression écrite, expression orale, francés, LOMLOE, obligatoria, ortografía, pronunciación, RECURSOS, Recursos digitales, recursos educativos, repasar, SECUNDARIA, segunda lengua extranjera, tiempos verbales, vocabulario

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