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Rúbrica de Expresión Oral para Francés en ESO y Bachillerato

27 noviembre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la expresión oral en Francés en los niveles de ESO y Bachillerato, siguiendo los principios de la LOMLOE y los descriptores del Marco Común Europeo de Referencia (MCER). Su propósito es ofrecer una herramienta clara y objetiva que permita valorar la fluidez, la pronunciación, el uso adecuado de estructuras …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Frances, 1º ESO, 1º ESO Francés, 2º BACH, 2º BACH Francés, 2º ESO, 2º ESO Francés, 3º ESO, 3º ESO Francés, 4º ESO, 4º ESO FrancésEtiqueta: aula bilingüe, Bachillerato, comunicación oral, DELF scolaire, Educación, educación secundaria, ejercicios, enseñanza de idiomas, ESO, estrategias comunicativas, estudiar, evaluación competencial, evaluación formativa, expresión oral, fluidez, francés, gramática francesa, liaisons, LOMLOE, MCER, obligatoria, producción oral, pronunciación, RECURSOS, recursos educativos, repasar, rúbrica, SECUNDARIA, speaking, vocabulario francés

Rúbrica de Speaking para Inglés en ESO y Bachillerato

20 noviembre 2025 //  by Miguel Olivares//  1 comentario

La rúbrica de Speaking en Inglés permite evaluar la producción oral del alumnado en ESO y Bachillerato, atendiendo a criterios competenciales establecidos en la LOMLOE y en los descriptores del Marco Común Europeo de Referencia (MCER). Su objetivo es ofrecer una herramienta clara y objetiva para valorar fluidez, pronunciación, corrección gramatical, coherencia discursiva y la …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Inglés, 1º ESO, 1º ESO Inglés, 2º BACH, 2º BACH Inglés, 2º ESO, 2º ESO Inglés, 3º ESO, 3º ESO Inglés, 4º ESO, 4º ESO InglésEtiqueta: aprendizaje activo, Bachillerato, CEFR, CLIL, competencias específicas, comunicación oral, Educación, educación bilingüe, educación secundaria, ejercicios, enseñanza de idiomas, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación formativa, expresión oral, fluidez, gramática, Inglés, interacción oral, lengua extranjera, LOMLOE, mediación lingüística, obligatoria, pronunciación, RECURSOS, recursos educativos, repasar, rúbrica, SECUNDARIA, speaking, speaking test, vocabulario

Apuntes y Ejercicios Present Continuous Inglés

8 octubre 2024 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Hoy compartimos un conjunto de ejercicios sobre el Present Continuous, una parte fundamental de la gramática inglesa que los estudiantes de ESO y Bachillerato deben dominar. Este material ayudará a los estudiantes a entender el uso de este tiempo verbal, que es esencial para describir acciones que están ocurriendo en este momento o que ocurrirán …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Inglés, 1º ESO, 1º ESO Inglés, 2º BACH Inglés, 2º ESO, 2º ESO Inglés, 3º ESO, 3º ESO Inglés, 4º ESO, 4º ESO InglésEtiqueta: afirmativas, bachiller, Educación, educación secundaria, ejercicios, ejercicios de inglés, ESO, estudiar, fluidez, gramática inglesa, habilidades de conversación, inglés cotidiano, interrogativas, negativas, obligatoria, Present Continuous, RECURSOS, repasar, SECUNDARIA, tiempo verbal

Análisis de oraciones simples 50 resueltas

13 marzo 2023 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

El análisis sintáctico es una habilidad importante que se debe desarrollar en la educación secundaria. La sintaxis es la rama de la gramática que se ocupa de la estructura de las oraciones y su relación entre las palabras y frases. Esta habilidad permite a los estudiantes comprender la estructura de las oraciones, identificar los elementos …

Categoría: 1º ESO, 1º ESO LenguaEtiqueta: análisis gramatical, análisis sintáctico, claridad, comprensión del significado, comprensión lectora, desarrollo cognitivo, docentes, educación secundaria, escritura, estructura de las oraciones, estructura oracional, estudiantes, éxito a largo plazo, éxito académico, éxito profesional, fluidez, habilidad importante, habilidades de análisis, habilidades de comunicación, habilidades de escritura, habilidades de gramática, habilidades de interpretación, habilidades de lectura, habilidades lingüísticas, habilidades mentales, identificación de las partes, lógica, oraciones complejas, palabras clave, pensamiento crítico, razonamiento, relación entre las palabras, relación entre las partes, resolución de problemas, roles de las palabras, significado de las palabras

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