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Criterios de evaluación

Rúbrica de Evaluación para Trabajos Escritos en ESO y Bachillerato

8 octubre 2025 //  by recursoseso//  Dejar un comentario

En el marco de la LOMLOE y de los nuevos enfoques competenciales, resulta esencial contar con herramientas de evaluación claras y objetivas que permitan valorar el rendimiento del alumnado en diferentes tipos de tareas. Una de las más habituales en todas las asignaturas son los trabajos escritos, ya que combinan la organización de ideas, la …

Categoría: 1º BACH, 1º ESO, 2º BACH, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO, Recursos DigitalesEtiqueta: bachiller, Bachillerato, Competencias clave, corrección formal, creatividad, Criterios de evaluación, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estructura, estudiar, evaluación LOMLOE, expresión escrita, innovación educativa, investigación, obligatoria, organización, originalidad, RECURSOS, recursos educativos, redacción, referencias, repasar, rúbrica, SECUNDARIA, TIC, trabajos escritos

Indicadores Competenciales LOMLOE de Historia del Arte para 2º de Bachillerato

7 octubre 2025 //  by recursoseso//  Dejar un comentario

Hemos diseñado una lista de indicadores competenciales LOMLOE para la materia de Historia del Arte en 2º de Bachillerato, en coherencia con el Real Decreto 243/2022. Este recurso permite realizar una evaluación inicial diagnóstica del alumnado y, al mismo tiempo, sirve como guía de seguimiento competencial a lo largo del curso. ¿Qué incluye este material? …

Categoría: 1º BACH, 2º BACH Historia del ArteEtiqueta: análisis de obras, arte clásico, Bachillerato, competencias específicas, conservación, Criterios de evaluación, crítica, cultura, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estética, estilos, estudiar, Evaluación Inicial, Historia del Arte, indicadores competenciales, LOMLOE, movimientos artísticos, obligatoria, patrimonio artístico, Real Decreto 243/2022, RECURSOS, recursos educativos, repasar, rúbrica, saberes básicos, SECUNDARIA

Indicadores Competenciales LOMLOE de Latín II para 2º de Bachillerato

6 octubre 2025 //  by recursoseso

Hemos diseñado una lista de indicadores competenciales LOMLOE para la materia de Latín II en 2º de Bachillerato, basada en el Real Decreto 243/2022, que recoge las competencias específicas, los saberes básicos y los criterios de evaluación de la asignatura. Este recurso está pensado tanto para la evaluación inicial diagnóstica como para el seguimiento competencial …

Categoría: 1º BACH, 2º BACH Latín IIEtiqueta: Bachillerato, civilización romana, competencias específicas, Criterios de evaluación, cultura clásica, Educación, educación secundaria, ejercicios, enseñanza de lenguas, ESO, estudiar, etimología, Evaluación Inicial, humanidades, indicadores competenciales, Latín II, léxico, LOMLOE, morfología, obligatoria, Real Decreto 243/2022, RECURSOS, recursos educativos, repasar, rúbrica, saberes básicos, SECUNDARIA, sintaxis, traducción

Indicadores Competenciales LOMLOE de Dibujo Técnico II para 2º de Bachillerato

5 octubre 2025 //  by recursoseso//  Dejar un comentario

Ponemos a disposición del profesorado este recurso de evaluación inicial para la materia de Dibujo Técnico II en 2º de Bachillerato, elaborado conforme a la LOMLOE y al Real Decreto 243/2022. Se trata de un conjunto de indicadores competenciales, diseñados para valorar el nivel de partida del alumnado y realizar un seguimiento de su progreso …

Categoría: 1º BACH, 2º BACH Dibujo Técnico IIEtiqueta: 2º Bachillerato, CAD, competencias transversales, Criterios de evaluación, croquis, diagnóstico inicial, Dibujo Técnico II, diseño arquitectónico, diseño industrial, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, expresión gráfica, geometría métrica, indicadores competenciales, innovación tecnológica, LOMLOE, normalización, obligatoria, planos técnicos, RD 243/2022, RECURSOS, recursos educativos, repasar, saberes básicos, SECUNDARIA, sistemas de representación

Indicadores Competenciales LOMLOE de Geología y Ciencias Ambientales para 2º de Bachillerato

4 octubre 2025 //  by recursoseso//  Dejar un comentario

Presentamos un recurso pensado para la evaluación inicial en la materia de Geología y Ciencias Ambientales de 2º de Bachillerato, diseñado conforme a la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Estos indicadores competenciales permiten al profesorado valorar el nivel de partida del alumnado y realizar un seguimiento progresivo de sus aprendizajes a lo largo del …

Categoría: 1º BACH, 2º BACH Geología y Ciencias AmbientalesEtiqueta: 2º Bachillerato, bachillerato ciencias, cambio climático, Ciencias Ambientales, competencias, Criterios de evaluación, diagnóstico inicialç, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, geología, indicadores competenciales, investigación científica, LOMLOE, Medio Ambiente, meteorización, obligatoria, Real Decreto 243/2022, RECURSOS, recursos educativos, recursos naturales, relieve, repasar, saberes básicos, SECUNDARIA, sostenibilidad, tectónica de placas

Indicadores Competenciales LOMLOE de Física para 2º de Bachillerato

4 octubre 2025 //  by recursoseso//  Dejar un comentario

Con este recurso compartimos un material de evaluación inicial para la asignatura de Física en 2º de Bachillerato, diseñado de acuerdo con la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Se trata de una lista de indicadores competenciales, que permiten al alumnado reflexionar sobre su propio nivel de partida y al profesorado realizar un diagnóstico inicial …

Categoría: 1º BACH, 2º BACH FísicaEtiqueta: aprendizaje, Bachillerato, campos, Criterios de evaluación, cuántica, diagnóstico, Educación, educación secundaria, ejercicios, electromagnetismo, energía, ESO, estudiar, Evaluación Inicial, Física, física moderna, indicadores competenciales, interacciones, LOMLOE, mecánica, obligatoria, ondas, RD 243/2022, RECURSOS, recursos educativos, relatividad, repasar, saberes básicos, SECUNDARIA, termodinámica

Guía para Diseñar Situaciones de Aprendizaje

16 septiembre 2024 //  by recursoseso//  2 comentarios

Hoy traemos una breve guía para que puedas diseñar tus propias Situaciones de Aprendizaje de forma sencilla. Las situaciones de aprendizaje son la planificación de un conjunto de actividades secuenciadas alrededor de un problema al que el alumnado debe dar respuesta. Plantea desafíos ante los cuales el alumnado moviliza y articula saberes, recursos y destrezas. …

Categoría: 1 º BACH Física y Química, 1º BACH, 1º BACH Filosofía, 1º BACH Inglés, 1º BACH Literatura Universal, 1º BACH Matemáticas CCSS, 1º BACH Matemáticas I, 1º ESO, 1º ESO Biología y Geología, 1º ESO Educación Física, 1º ESO Francés, 1º ESO Geografía e Historia, 1º ESO Inglés, 1º ESO Lengua, 1º ESO Matemáticas, 1º ESO Música, 1º ESO Tecnología, Computación y Robótica, 2º BACH Inglés, 2º ESO, 2º ESO Biología y Geología, 2º ESO Computación y Robótica, 2º ESO Educación Física, 2º ESO Física y Química, 2º ESO Francés, 2º ESO Geografía e Historia, 2º ESO Inglés, 2º ESO Lengua, 2º ESO Matemáticas, 2º ESO Religión, 3º ESO, 3º ESO Biología y Geología, 3º ESO Física, 3º ESO Física y Química, 3º ESO Francés, 3º ESO Geografía e Historia, 3º ESO Inglés, 3º ESO Lengua, 3º ESO Matemáticas, 4º ESO, 4º ESO Biología y Geología, 4º ESO Economía, 4º ESO Física y Química, 4º ESO Francés, 4º ESO Historia, 4º ESO Inglés, 4º ESO Latín, 4º ESO Lengua, 4º ESO Matemáticas, Recursos DigitalesEtiqueta: adaptacion curricular, bachiller, Bachillerato, competencias, Competencias clave, Competencias Especificas, Concreción curricular, Criterios de evaluación, Curriculo, Descriptores Operativos, Educación, ESO, Recuros, recurso educativo, SECUNDARIA, Situaciones de Aprendizaje

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