Este recurso presenta una rúbrica completa para evaluar el Portfolio Artístico del alumnado de Educación Plástica y Visual en ESO y Bachillerato, siguiendo el enfoque competencial de la LOMLOE. El material permite valorar la organización del portfolio, la selección de trabajos, la reflexión sobre el proceso creativo, la documentación visual, la calidad técnica de las obras y la evolución personal del estudiante.
Es una herramienta ideal para proyectos trimestrales, portfolios anuales, procesos de seguimiento artístico o actividades de presentación oral acompañadas de obra personal.
¿Qué incluye este material?
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Una rúbrica estructurada en seis criterios que abarcan organización, coherencia del conjunto, reflexión creativa, documentación del proceso, calidad técnica y evolución artística.
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Cuatro niveles de logro graduados: Excelente, Notable, Suficiente e Insuficiente.
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Descriptores claros que permiten evaluar tanto la progresión técnica como el desarrollo creativo del alumnado.
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Un diseño adaptado a evaluación por proyectos, portfolios digitales o físicos, presentaciones orales y trabajo autónomo.
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Formato horizontal, óptimo para el cuaderno docente o plataformas digitales de seguimiento.
Cómo utilizar este material
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Presenta la rúbrica al inicio del trimestre o del proyecto para que el alumnado conozca los criterios de evaluación del portfolio.
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Empléala para evaluación continua, revisando periódicamente bocetos, procesos, reflexiones y trabajos seleccionados.
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Úsala al final de cada periodo para valorar el conjunto de obras y la evolución del estudiante.
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Adáptala al nivel educativo ajustando el grado de análisis requerido, el volumen de documentación esperada o la complejidad técnica de las obras.
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Puede integrarse en autoevaluación y coevaluación, ayudando al alumnado a reflexionar sobre su estilo, sus progresos y la calidad de sus trabajos.
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RÚBRICA PORTFOLIO ARTÍSTICO – EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
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