Indicadores Competenciales LOMLOE de Lengua y Literatura para 1º de Bachillerato

Este recurso ha sido diseñado como una herramienta de indicadores competenciales para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en 1º de Bachillerato, siguiendo las orientaciones de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Su finalidad es doble: por un lado, facilitar al profesorado una evaluación inicial del alumnado al comienzo del curso, y por otro, servir como instrumento de seguimiento continuo de las competencias a lo largo de todo el año académico.

¿Qué incluye este material?

Comprensión oral y escrita: indicadores para valorar la capacidad de comprender ideas principales y secundarias, reconocer la intención comunicativa, identificar información explícita e implícita y analizar críticamente mensajes en distintos soportes.
Producción oral y escrita: elaboración de textos orales y escritos coherentes, uso de conectores y recursos de cohesión, organización estructurada y corrección normativa en las producciones.
Conocimiento de la lengua: aplicación de categorías gramaticales, análisis sintáctico de oraciones simples y compuestas, distinción de registros y uso adecuado de ortografía, puntuación y vocabulario preciso.
Educación literaria: reconocimiento de movimientos, autores y géneros de la literatura española hasta el siglo XIX, lectura y comentario de fragmentos representativos, interpretación de símbolos y relación entre literatura y contexto histórico-cultural.
Competencias transversales: uso crítico de fuentes de información, integración de TIC en trabajos académicos, participación activa en debates, respeto a la diversidad lingüística y cultural, y reflexión sobre el propio aprendizaje.

Cómo utilizar este material

Se recomienda emplear estos indicadores tanto en la evaluación inicial como en la evaluación continua. Al inicio de curso, permiten obtener una visión clara del nivel competencial del alumnado; durante el desarrollo de las unidades, sirven como referencia de progreso, y al final, posibilitan una valoración global de la adquisición de competencias en Lengua Castellana y Literatura.