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pensamiento crítico

Indicadores Competenciales: Evaluación Inicial – Lengua y Literatura Bachilerato

15 septiembre 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Hoy compartimos una nueva colección de Indicadores Competenciales de Evaluación Inicial de Lengua Castellana y Literatura para Bachillerato, diseñada para conocer el punto de partida del alumnado y orientar la planificación de las primeras semanas del curso. El material incluye registros específicos para Lengua Castellana y Literatura I, Lengua Castellana y Literatura II y Literatura …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Lengua y Literatura Castellana, 1º BACH Literatura Universal, 2º BACH, 2º BACH Lengua y Literatura CastellanaEtiqueta: 1 bachillerato, 2 bachillerato, alfabetización mediática, argumentación, comentario de texto, comprensión lectora, educación literaria, evaluación competencial, evaluación inicial Lengua, expresión escrita, expresión oral, indicadores competenciales, inicio de curso, lectura autónoma, Lengua Castellana y Literatura I, Lengua Castellana y Literatura II, literatura comparada, Literatura universal, LOMLOE, material imprimible, pensamiento crítico, recursos docentes, recursos ESO, reflexión lingüística, registro diagnóstico, sintaxis

Indicadores Competenciales: Evaluación Inicial – Filosofía / Valores Éticos ESO y Bachillerato

12 septiembre 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Hoy compartimos esta colección de Indicadores Competenciales de Evaluación Inicial de Filosofía y Valores Cívicos y Éticos para ESO y Bachillerato, un material pensado para conocer el punto de partida del alumnado al inicio de curso en relación con la reflexión, la comprensión de textos, la argumentación, el pensamiento crítico, el razonamiento ético y la …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Filosofía, 2º BACH, 2º BACH Historia de la Filosofía, 4º ESO, 4º ESO FilosofíaEtiqueta: argumentación filosófica, Bachillerato, ciudadanía democrática, comentario de textos, derechos humanos, diálogo filosófico, educación emocional, ESO, evaluación competencial, evaluación inicial Filosofía, Filosofía 1 Bachillerato, Filosofía 4 ESO, Historia de la Filosofía 2 Bachillerato, historia del pensamiento, indicadores competenciales, inicio de curso, LOMLOE, material imprimible, pensamiento crítico, razonamiento ético, recursos docentes, recursos ESO, registro diagnóstico, sostenibilidad, Valores Cívicos y Éticos ESO

Evaluaciones Iniciales – Filosofía / Valores Éticos ESO y Bachillerato

10 septiembre 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Hoy compartimos esta colección de Evaluaciones Iniciales de Filosofía y Valores Cívicos y Éticos para ESO y Bachillerato, diseñada para conocer el punto de partida del alumnado al comienzo del curso y detectar sus destrezas de comprensión, razonamiento, argumentación, pensamiento crítico y reflexión ética. La colección incluye materiales para Filosofía de 4.º ESO, Valores Cívicos …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Filosofía, 2º BACH, 2º BACH Historia de la Filosofía, 4º ESO, 4º ESO FilosofíaEtiqueta: argumentación, ciudadanía, comentario de texto filosófico, democracia, derechos humanos, disertación filosófica, ética, evaluación diagnóstica Filosofía, evaluación inicial Bachillerato, evaluación inicial Filosofía, Filosofía 1 Bachillerato, Filosofía 4 ESO, Historia de la Filosofía 2 Bachillerato, inicio de curso, lógica, LOMLOE, material imprimible, pensamiento crítico, recursos docentes, recursos ESO, Valores Cívicos y Éticos 4 ESO

Cuadernillo de Verano – Cultura Científica 4.º ESO

20 agosto 2026 //  by Miguel Olivares//  2 comentarios

Hoy compartimos este Cuadernillo de Verano de Cultura Científica para 4.º ESO, un material de 32 páginas diseñado para repasar durante las vacaciones diferentes cuestiones científicas relacionadas con el mundo actual. A lo largo de sus 16 unidades, el alumnado trabaja contenidos sobre ciencia y pensamiento crítico, medio ambiente, energía, salud, Universo, astronomía, materiales y …

Categoría: 4º ESO, 4º ESO Cultura Científica, Cuadernos VeranoEtiqueta: actividades con solucionario, actividades Cultura Científica, agujeros negros, astronomía, Big Bang, bulos científicos, Calar Alto, cambio climático, ciencia y pseudociencia, cuadernillo de verano Cultura Científica, Cultura Científica 4 ESO, Cultura Científica 4.º ESO, desarrollo sostenible, economía circular, educación secundaria, ejercicios Cultura Científica, energías renovables, ESO, exploración espacial, galaxias, hábitos saludables, hidrógeno verde, huella ecológica, investigación biomédica, material imprimible, materiales, materias primas, medicina preventiva, Medio Ambiente, método científico, nanotecnología, pensamiento crítico, recursos educativos, recursos ESO, repaso Cultura Científica 4 ESO, salud y enfermedad, transición energética, universo

Cuadernillo de Verano – Filosofía 4.º ESO

19 agosto 2026 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Hoy compartimos este Cuadernillo de Verano de Filosofía para 4.º ESO, un material de 30 páginas pensado para repasar la asignatura durante las vacaciones mediante actividades que fomentan especialmente la reflexión, la argumentación y el pensamiento crítico. Sus 18 unidades recorren cuestiones fundamentales de lógica, conocimiento, ética, política y naturaleza humana, combinando explicaciones breves con …

Categoría: 4º ESO, 4º ESO Filosofía, Cuadernos VeranoEtiqueta: actividades con solucionario, actividades de Filosofía, Aristóteles, cuadernillo de verano Filosofía, democracia y ciudadanía, derechos humanos, Descartes, dilemas éticos, educación secundaria, ejercicios de Filosofía, epicureísmo, epistemología, ESO, estoicismo, ética y moral, falacias, Filosofía 4 ESO, Filosofía 4.º ESO, filosofía e inteligencia artificial, filosofía política, Hobbes, Kant, Locke, lógica y argumentación, material imprimible, metafísica, pensamiento crítico, recursos educativos, recursos ESO, repaso Filosofía 4 ESO, rousseau, teorías éticas

Rúbrica de Ética y Dilemas Morales – Filosofía ESO y Bachillerato

23 diciembre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Esta rúbrica de evaluación está diseñada para valorar el análisis, la argumentación y la toma de postura del alumnado ante dilemas éticos y morales, tanto en ESO como en Bachillerato. El material se ajusta al enfoque competencial de la LOMLOE, fomentando el pensamiento crítico, la reflexión personal y el uso riguroso de conceptos éticos y …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Filosofía, 2º BACH, 2º BACH Historia de la Filosofía, 4º ESO, 4º ESO FilosofíaEtiqueta: análisis moral, argumentación moral, Competencias clave, debate filosófico, dilemas morales, Educación, educación en valores, educación ética, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación formativa, evaluación LOMLOE, filosofía bachillerato, filosofía ESO, filosofía práctica, obligatoria, pensamiento crítico, recursos educativos, reflexión moral, repasar, rúbrica ética, SECUNDARIA, toma de decisiones éticas, trabajo ético, valores éticos

Rúbrica de Trabajo sobre Autores y Corrientes Filosóficas – Filosofía ESO y Bachillerato

22 diciembre 2025 //  by Miguel Olivares//  Dejar un comentario

Esta rúbrica de evaluación está diseñada para valorar trabajos académicos centrados en el estudio de autores y corrientes filosóficas en las materias de Filosofía de ESO y Bachillerato. Permite evaluar de forma clara y objetiva la comprensión del pensamiento filosófico, la contextualización histórica, el uso del vocabulario específico y la capacidad de análisis crítico del …

Categoría: 1º BACH, 1º BACH Filosofía, 2º BACH, 2º BACH Historia de la Filosofía, 4º ESO, 4º ESO FilosofíaEtiqueta: análisis filosófico, autores filosóficos, Bachillerato, comentario filosófico, Competencias clave, corrientes filosóficas, didáctica de la filosofía, Educación, educación secundaria, ejercicios, ESO, estudiar, evaluación competencial, evaluación formativa, evaluación por rúbricas, Historia de la Filosofía, LOMLOE, obligatoria, pensamiento crítico, RECURSOS, recursos educativos, reflexión personal, repasar, rúbrica filosofía, SECUNDARIA, trabajo académico, trabajo de investigación filosofía, vocabulario filosófico

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