La Villa de las Sombras – Juego de cartas de la Edad Media para Geografía e Historia ESO

Hoy compartimos La Villa de las Sombras, un juego educativo de cartas para Geografía e Historia de 1.º a 4.º de ESO, ambientado en una villa feudal de la Edad Media e inspirado en el famoso juego de Los hombres lobo de Castronegro. Una propuesta para aprender Historia mediante la deducción, el debate, la estrategia y los roles ocultos.

En este juego, el alumnado se convierte en habitantes de Valdumbría, una villa medieval amenazada por una organización secreta conocida como la Hermandad de las Sombras. Cada participante tendrá un personaje con una identidad y unas habilidades determinadas, mientras intenta descubrir quiénes son los conspiradores. El material permite acercarse a la sociedad feudal, sus estamentos, oficios y relaciones de poder de una forma dinámica y participativa.

¿Qué incluye este material?

Cartas de personajes medievales, con diferentes roles y habilidades: campesinos, siervos, señor feudal, caballero, monje, abadesa, mercader, curandera, escribano, herrero y otros personajes.
Cartas de la Hermandad de las Sombras, con conspiradores, un cabecilla y un espía que intentarán controlar la villa.
30 cartas de acontecimientos, que introducen situaciones imprevistas y modifican el desarrollo de las partidas.
Reglamento completo, con las normas, los objetivos de cada bando, las fases de día y noche y las condiciones de victoria.
Dos modalidades de juego, básica y avanzada, con configuraciones adaptadas al número de participantes.
Guía docente, con orientaciones para utilizar el juego en los cuatro cursos de ESO, objetivos educativos y propuestas de evaluación.
Ficha de reflexión individual, para analizar los personajes, la sociedad medieval y las estrategias utilizadas durante la partida.

¿Cómo utilizar este material?

Puede utilizarse como actividad de gamificación en Geografía e Historia, especialmente al trabajar la Edad Media y la sociedad feudal. Las partidas están diseñadas para 8 a 30 jugadores, más un narrador, y tienen una duración aproximada de 25 a 45 minutos. El docente puede comenzar con el modo básico e introducir posteriormente las cartas de acontecimientos y los personajes especiales. Es ideal para reforzar conocimientos históricos y trabajar la expresión oral, la argumentación, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.