Esta rúbrica está diseñada para evaluar el trabajo con técnicas mixtas y collage en la asignatura de Educación Plástica y Visual, tanto en ESO como en Bachillerato. Su enfoque se basa en la metodología competencial de la LOMLOE, valorando la integración de materiales, la creatividad, el uso de herramientas, la composición visual y el proceso de trabajo del alumnado.
Es especialmente útil para proyectos que combinen pintura, dibujo, recortes, texturas, soportes diversos, materiales reciclados o intervenciones gráficas, así como para actividades que fomentan la experimentación artística y la expresión personal.
¿Qué incluye este material?
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Una rúbrica completa organizada en seis criterios clave para evaluar técnicas mixtas y collage.
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Cuatro niveles de logro con descriptores claros: Excelente, Notable, Suficiente e Insuficiente.
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Criterios que incluyen: integración de materiales, uso de herramientas, composición visual, creatividad, acabado y proceso de trabajo.
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Un diseño en formato horizontal, adecuado para su uso en el cuaderno del docente, presentaciones digitales o sesiones de evaluación.
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Redacción precisa, pensada para observar tanto el proceso como el producto final del alumnado.
Cómo utilizar este material
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Presenta la rúbrica antes de comenzar el proyecto para que el alumnado conozca los criterios y pueda orientar su proceso creativo.
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Úsala durante el desarrollo del trabajo para realizar seguimiento formativo y ofrecer retroalimentación concreta sobre técnica y composición.
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Empléala en actividades de collage, técnicas mixtas, proyectos experimentales, trabajos libres o investigaciones visuales.
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Adáptala al nivel educativo ajustando el grado de complejidad, la variedad de materiales o la autonomía requerida.
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Inclúyela en procesos de autoevaluación y coevaluación, favoreciendo la reflexión sobre la integración de materiales, la intención expresiva y la presentación final.
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RÚBRICA TÉCNICAS MIXTAS – EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
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