Lecturas Educación Plástica y Visual para el Plan Lector de ESO

La lectura y el arte se dan la mano en esta selección de obras que permiten al alumnado descubrir la relación entre la imagen, la creatividad y la expresión artística. A través de la pintura, la ilustración y el cómic, se abordan temas como la identidad, la mirada del artista, la libertad creativa y el papel del arte en la sociedad.

¿Qué incluye este material?

El misterio de Velázquez – Eliacer Cansino – 3º–4º ESO: A través de la voz de Nicolás Pertusato, uno de los personajes de Las Meninas, el alumnado descubre el mundo del arte barroco y la figura de Velázquez. Ideal para reflexionar sobre la identidad, la dignidad y la mirada del artista, uniendo literatura y educación plástica.
La joven de la perla – Tracy Chevalier – 4º ESO / 1º Bachillerato: Inspirada en la vida de Vermeer, esta novela ofrece una mirada íntima al proceso artístico y a la relación entre el pintor y su modelo. Permite trabajar el análisis de la luz, el color y la composición en la pintura, así como los valores estéticos y sociales del arte.
Persépolis (Tomo 1) – Marjane Satrapi – 2º–4º ESO: Cómic autobiográfico en blanco y negro que combina arte y testimonio histórico. Facilita el trabajo sobre el lenguaje del cómic, la expresión visual y la libertad individual a través del arte. Además, permite reflexionar sobre la identidad y los derechos humanos desde el lenguaje gráfico.
Tintín en el Congo – Hergé – 1º–2º ESO: Clásico del cómic franco-belga, ideal para iniciarse en el análisis visual y narrativo. Permite estudiar el estilo de dibujo “línea clara” y reflexionar de forma crítica sobre la representación del colonialismo en el arte y los medios de comunicación visuales.

Cada lectura incluye su correspondiente ficha de comprensión lectora, con actividades de lectura literal e inferencial, vocabulario, actividades prácticas, debate y reflexión, adaptadas al nivel educativo correspondiente.

Cómo utilizar este material

Cada lectura incluye una ficha de comprensión lectora y análisis artístico, con actividades prácticas, vocabulario específico, y propuestas de debate y reflexión que integran la educación artística con la comprensión lectora y el pensamiento crítico.
Las lecturas pueden trabajarse de forma completa o por capítulos seleccionados, adaptando la dificultad según el nivel del grupo.