Indicadores Competenciales LOMLOE de Historia de la Filosofía para 2º de Bachillerato

Ponemos a disposición del profesorado un recurso para la asignatura de Historia de la Filosofía en 2º de Bachillerato, diseñado a partir de los indicadores competenciales de la LOMLOE y el Real Decreto 243/2022. Este material tiene como objetivo servir tanto para la evaluación inicial como para el seguimiento competencial continuo a lo largo del curso.

¿Qué incluye este material?

Comprensión de los problemas filosóficos: reconocimiento de los principales problemas de la filosofía, relación con su contexto histórico y cultural, comprensión de su vigencia actual y valoración de la filosofía como herramienta crítica.
Conocimiento de autores y corrientes: identificación de filósofos y corrientes desde la Antigüedad hasta hoy, localización en su contexto, reconocimiento de obras y aportaciones, e interpretación de influencias y comparaciones entre pensadores.
Análisis y comentario de textos: lectura y comprensión de textos originales, identificación de tesis y argumentos, análisis de la estructura y del lenguaje filosófico, y emisión de juicios críticos fundamentados.
Argumentación y pensamiento crítico: exposición oral rigurosa, redacción de ensayos y comentarios estructurados, uso de ejemplos en la argumentación, actitud crítica ante problemas sociales y aplicación del pensamiento filosófico a la realidad actual.
Competencias transversales y digitales: uso de recursos TIC, elaboración de presentaciones y ensayos digitales, participación en debates, trabajo colaborativo en proyectos de investigación y reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje.

Cómo utilizar este material

Este checklist puede emplearse al inicio de curso como evaluación diagnóstica y mantenerse como instrumento de observación y registro continuo en cada trimestre. Con ello, el profesorado podrá detectar el nivel inicial, realizar un seguimiento competencial y fomentar una visión crítica, reflexiva y actual de la filosofía en el alumnado.