Hoy compartimos esta colección de Indicadores de Evaluación Inicial de Lengua Castellana y Literatura para ESO, un material pensado para facilitar al profesorado el registro y seguimiento del nivel de partida del alumnado durante las primeras semanas del curso. Incluye documentos para 1.º, 2.º, 3.º y 4.º ESO, adaptados a los aprendizajes previos necesarios en cada nivel.
¿Qué incluye este material?
- 4 registros de indicadores competenciales, uno para cada curso de 1.º a 4.º ESO.
- Indicadores organizados por ámbitos como comprensión e interpretación, producción escrita, reflexión sobre la lengua, educación literaria, diversidad lingüística, comunicación oral y alfabetización mediática, adaptados a cada curso.
- Una escala sencilla con cuatro opciones: Sí, Parcial, No y N/O (No observado), que permite registrar de forma rápida el grado en que se evidencia cada aprendizaje.
- Apartado final de síntesis diagnóstica para recoger fortalezas, aprendizajes prioritarios para reforzar y observaciones.
- Material elaborado tomando como referencia la LOMLOE y el Real Decreto 217/2022, incorporando también en 1.º ESO los aprendizajes de referencia del tercer ciclo de Primaria.
¿Cómo utilizar este material?
Estos registros pueden utilizarse junto con una prueba de evaluación inicial, pero también completarse mediante lecturas, producciones escritas y orales, conversaciones de aula, tareas de búsqueda de información u otras evidencias. No funcionan como una prueba ni como una rúbrica y no asignan puntuaciones, sino que complementan la evaluación inicial ofreciendo al docente una visión más amplia del nivel de cada alumno.
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INDICADORES COMPETENCIALES – LENGUA Y LITERATURA 1º ESO
INDICADORES COMPETENCIALES – LENGUA Y LITERATURA 2º ESO
INDICADORES COMPETENCIALES – LENGUA Y LITERATURA 3º ESO
INDICADORES COMPETENCIALES – LENGUA Y LITERATURA 4º ESO
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