Esta rúbrica de evaluación está diseñada para valorar trabajos académicos centrados en el estudio de autores y corrientes filosóficas en las materias de Filosofía de ESO y Bachillerato. Permite evaluar de forma clara y objetiva la comprensión del pensamiento filosófico, la contextualización histórica, el uso del vocabulario específico y la capacidad de análisis crítico del alumnado, en coherencia con los principios de la LOMLOE y el desarrollo de las competencias clave.
Se trata de un instrumento especialmente útil para trabajos escritos, investigaciones guiadas, exposiciones o proyectos sobre filósofos, escuelas de pensamiento y etapas históricas de la filosofía.
¿Qué incluye este material?
Esta rúbrica de evaluación incluye:
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Criterios claros para evaluar la comprensión del autor o corriente filosófica
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Valoración de la contextualización histórica, social y cultural del pensamiento estudiado
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Evaluación del uso correcto de conceptos y vocabulario filosófico
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Análisis de las ideas principales y aportaciones filosóficas
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Atención a la capacidad crítica y reflexión personal del alumnado
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Criterios relacionados con la estructura, organización y presentación del trabajo
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Cuatro niveles de logro (Excelente, Notable, Suficiente e Insuficiente) adaptados a ESO y Bachillerato
Cómo utilizar este material
Esta rúbrica puede emplearse como herramienta de evaluación en diferentes situaciones didácticas:
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Para valorar trabajos escritos individuales o en grupo sobre autores o corrientes filosóficas
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Como guía previa para que el alumnado conozca qué se espera de su trabajo
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En procesos de autoevaluación y coevaluación, fomentando la reflexión crítica
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Para evaluar proyectos de investigación, dosieres, presentaciones o comentarios ampliados
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Como instrumento de evaluación coherente con la evaluación competencial propuesta por la LOMLOE
Su estructura flexible permite adaptarla fácilmente al nivel del grupo y a la profundidad del contenido trabajado.
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RUBRICA TRABAJO SOBRE AUTORES Y CORRIENTES FILOSÓFICAS – FILOSOFÍA ESO Y BACHILLERATO
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