Modelos de Exámenes Coro y Técnica Vocal

Hoy os traemos una recopilación de modelos de examen de Coro y Técnica Vocal para 2.º de Bachillerato, elaborados a partir de las propuestas oficiales publicadas por distintas comunidades autónomas para la PAU 2026.

Este material permite al profesorado y al alumnado conocer la estructura real de la prueba, el tipo de ejercicios planteados y los criterios de evaluación que se aplicarán en la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU/PAU), especialmente en relación con la escucha activa, el análisis vocal y la comprensión de la práctica coral.

¿Qué incluye este material?

Siete modelos oficiales de examen PAU 2026 de Coro y Técnica Vocal, correspondientes a Aragón, Canarias, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Comunidad de Madrid, Galicia y Región de Murcia.
Audiciones vocales y corales, con ejercicios de análisis relacionados con la textura, el número de voces, la forma, el estilo y el carácter expresivo de las obras propuestas.
Preguntas sobre técnica vocal, que abordan aspectos como respiración, emisión, resonancia, afinación, articulación, dicción y cuidado de la voz.
Ejercicios de análisis musical-vocal, en los que se relaciona la obra escuchada con su contexto histórico, su función y su tipología coral.
Cuestiones teóricas sobre agrupaciones vocales, repertorio coral, géneros vocales y evolución del canto colectivo.
Indicaciones claras sobre estructura del examen, optatividad de preguntas, duración y criterios de corrección.
Archivos en PDF descargables, adecuados para su uso como práctica en el aula o como simulacros completos de examen.

Cómo utilizar este material

Estos modelos constituyen un recurso muy adecuado para preparar la PAU 2026 en Coro y Técnica Vocal, especialmente desde un enfoque práctico y auditivo.

El profesorado puede emplearlos para:

Organizar simulacros de examen reales, respetando tiempos y formato oficial.
Trabajar la audición guiada de repertorio coral y vocal.
Reforzar conceptos clave de técnica vocal, higiene y salud de la voz.
Practicar el análisis de obras vocales, identificando textura, forma, estilo y función.
Fomentar el uso correcto de terminología vocal y musical en respuestas escritas.
Evaluar las competencias específicas establecidas por la LOMLOE, integrando escucha, análisis, práctica coral y reflexión crítica.