Modelos de Exámenes Tecnología e Ingeniería II

Hoy os dejamos una recopilación de modelos oficiales de examen de Tecnología e Ingeniería II para 2.º de Bachillerato, elaborados a partir de las directrices actualizadas de la PAU 2026 publicadas por las distintas comunidades autónomas.

Estos modelos permiten que el profesorado y el alumnado se familiaricen con la estructura real de la prueba, los bloques de contenido, el tipo de ejercicios y los criterios de evaluación aplicados en la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU/PAU).
Son una herramienta práctica para entrenar competencias técnicas, análisis, razonamiento y resolución de problemas en contexto.

¿Qué incluye este material?

Modelos oficiales de examen PAU 2026 de Tecnología e Ingeniería II, correspondientes a: Andalucía, Aragón, Canarias, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Comunidad de Madrid, Galicia y Región de Murcia.
Ejercicios estructurados en bloques temáticos como: circuitos eléctricos, mecánica, resistencia de materiales, control automático, electrónica digital, neumática e hidráulica, sistemas térmicos o estructuras.
Situaciones reales vinculadas al ámbito tecnológico e ingenieril: diseño de sistemas, análisis de cargas, interpretación de diagramas, selección de materiales y resolución de problemas aplicados.
Indicaciones claras sobre optatividad de preguntas, criterios de corrección, penalización de errores y uso permitido de calculadoras o simbologías técnicas.
Enunciados competenciales redactados según los principios de la LOMLOE, priorizando la comprensión, análisis, argumentación y justificación de procesos.
Archivos en PDF descargables, listos para utilizar en el aula, como práctica guiada o como simulacros reales.

Cómo utilizar este material

Este recurso es ideal para preparar la PAU 2026 de Tecnología e Ingeniería II desde un enfoque aplicado y competencial.

Se recomienda al profesorado:

Utilizar los modelos como simulacros reales, aplicando tiempos, normas y estructura oficial.
Programar sesiones por bloques temáticos: electrónica, mecánica, sistemas de control, neumática, estructuras, etc.
Trabajar la interpretación de simbología técnica y representación gráfica mediante actividades previas.
Reforzar el razonamiento técnico, el uso preciso del lenguaje científico y la justificación completa de los procedimientos.
Implementar estas pruebas como instrumento para evaluar la progresión en competencias específicas y descriptores operativos marcados en la LOMLOE.