Indicadores LOMLOE para Evaluación Inicial en Música de 2º de ESO

Este recurso está pensado para la evaluación inicial en Música de 2º ESO, en coherencia con los indicadores de la LOMLOE. Ofrece al profesorado una herramienta práctica para valorar el nivel de partida del alumnado en escucha, interpretación, lectura musical, creatividad y cultura musical. Su formato en checklist de Sí/No permite registrar la información de forma rápida, homogénea y clara en las primeras sesiones del curso.

¿Qué incluye este material?

Escucha y apreciación musical: distinción de timbres de instrumentos y voces, reconocimiento de cualidades del sonido, identificación de géneros y estilos, análisis de la función de la música en distintos contextos y respeto en la escucha activa.
Expresión vocal e instrumental: canto afinado y con ritmo, uso correcto de la voz, interpretación de patrones rítmicos con instrumentos, participación en interpretaciones grupales y acompañamiento de melodías sencillas.
Lenguaje musical y lectura: uso de figuras y silencios básicos, identificación de compases simples y compuestos, lectura de partituras sencillas, relación de grafías convencionales y no convencionales con sonidos y utilización de símbolos básicos en la escritura musical.
Creatividad y composición: invención de ritmos o melodías, uso de recursos digitales para creación musical, improvisación con voz o instrumentos, aplicación de variación y contraste, y cooperación en proyectos musicales colectivos.
Cultura musical y actitud: reconocimiento de la música como expresión cultural e identitaria, valoración de la diversidad musical, relación de la música con otras artes, curiosidad por distintos géneros y respeto en actividades musicales de clase.

Cómo utilizar este material

La ficha puede aplicarse en las primeras sesiones del curso a través de actividades de escucha, canto, interpretación instrumental, lecturas de partituras e improvisaciones. El resultado ofrece una fotografía inicial del grupo, que ayuda a planificar apoyos, fomentar la creatividad y trabajar la música como una experiencia cultural compartida.