Indicadores LOMLOE para Evaluación Inicial en Educación Plástica y Visual de 2º de ESO

Este recurso está diseñado para llevar a cabo la evaluación inicial en Educación Plástica, Visual y Audiovisual de 2º ESO, en coherencia con los indicadores de la LOMLOE. Permite al profesorado identificar el nivel de partida del alumnado en aspectos de percepción visual, expresión artística, técnicas y procedimientos, así como en cultura visual y actitud en el trabajo. El formato en checklist con casillas de Sí/No facilita la observación rápida y homogénea en las primeras semanas de curso.

¿Qué incluye este material?

Observación y percepción visual: identificación de elementos del lenguaje visual (punto, línea, forma, color, textura), distinción figura-fondo, proporciones y simetrías, interpretación de mensajes visuales y análisis de imágenes del entorno.
Expresión y creación artística: uso de materiales de dibujo y pintura, representación de objetos aplicando perspectiva, mezclas de colores, composición con equilibrio y creatividad en producciones personales.
Técnicas y procedimientos: aplicación de técnicas variadas (lápiz, carboncillo, rotulador, acuarela, acrílico), uso de instrumentos geométricos, diferenciación de técnicas secas y húmedas, y respeto por las fases de trabajo (boceto, desarrollo y acabado).
Cultura visual y artística: reconocimiento de estilos o movimientos artísticos, identificación de manifestaciones culturales, relación del arte con historia y sociedad, interés por cine y fotografía y expresión de opiniones sobre obras.
Actitud y convivencia: cooperación en trabajos de grupo, respeto al trabajo ajeno, aceptación de correcciones, esfuerzo en las tareas y actitud positiva hacia la materia.

Cómo utilizar este material

Se recomienda aplicar esta ficha durante las primeras sesiones del curso, mediante tareas prácticas iniciales, análisis de imágenes o dinámicas cooperativas. El resultado ofrece una fotografía inicial del grupo, que ayuda a planificar proyectos, reforzar técnicas y fomentar la creatividad y la cultura visual en el aula.