Modelos de Exámenes Dibujo Técnico II

Hoy os traemos una recopilación de modelos de examen de Dibujo Técnico II para 2.º de Bachillerato, adaptados a la nueva PAU 2026 según las directrices oficiales publicadas por las distintas comunidades autónomas.

Estos modelos permiten al profesorado y al alumnado conocer la estructura real de la prueba, el tipo de ejercicios y los criterios de evaluación que se aplicarán en la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU/PAU), ofreciendo una visión práctica y actualizada de cómo se evaluarán las competencias gráficas y espaciales en esta materia.

¿Qué incluye este material?

Siete modelos oficiales PAU 2026 de Dibujo Técnico II, correspondientes a: Andalucía, Aragón, Canarias, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Comunidad de Madrid y Galicia.
Ejercicios de fundamentos geométricos: tangencias, homología, afinidad y trazado de curvas cónicas.
Actividades de geometría descriptiva con sistema diédrico, intersecciones, secciones, visibilidad y representación espacial.
Ejercicios de perspectiva axonométrica (caballera o isométrica) y/o perspectiva cónica, a partir de vistas o proyecciones dadas.
Propuestas sobre normalización y documentación gráfica, incluyendo vistas, cortes, secciones, acotación técnica y aplicación de normas ISO/UNE.
Instrucciones claras de optatividad, materiales permitidos (plantillas, instrumentos, calculadora no programable), presentación gráfica y puntuación.
Archivos en PDF descargables, listos para su uso en clase, correcciones guiadas o simulacros reales de examen.

Cómo utilizar este material

Estos modelos son un recurso ideal para preparar la PAU 2026 en Dibujo Técnico II desde un enfoque totalmente práctico y orientado a la resolución gráfica.

El profesorado puede emplearlos para:

Realizar simulacros reales siguiendo tiempo, estructura y condiciones oficiales.
Trabajar los contenidos por bloques: fundamentos geométricos, diédrico, axonometrías o normalización.
Reforzar la precisión del trazo, diferenciación de líneas, limpieza gráfica y rigor técnico.
Entrenar estrategias de razonamiento espacial, interpretación de vistas y transformación geométrica.
Valorar las competencias establecidas en la LOMLOE, poniendo el foco en la resolución gráfica clara, estructurada y justificada.