Indicadores Competenciales: Evaluación Inicial – Historia, Geografía e Historia del Arte Bachilerato

Hoy compartimos una colección de indicadores competenciales de evaluación inicial para materias de Geografía e Historia de Bachillerato, diseñada como registro diagnóstico para el profesorado. Incluye materiales para Historia del Mundo Contemporáneo de 1.º de Bachillerato y Geografía, Historia de España e Historia del Arte de 2.º de Bachillerato.

Estos registros permiten identificar fortalezas, aprendizajes en proceso y necesidades de refuerzo durante las primeras semanas, valorando cada indicador mediante una escala sencilla: Sí, Parcial, No y N/O (no observado). Su finalidad es diagnóstica y orientativa, no calificadora.

¿Qué incluye este material?

4 registros de indicadores competenciales, uno para cada materia.
Indicadores organizados por bloques competenciales específicos de Geografía, Historia e Historia del Arte.
Escala de valoración Sí / Parcial / No / N/O.
Indicadores sobre cronología, fuentes, cartografía, análisis de datos, pensamiento histórico y espacial, patrimonio, lenguaje artístico e investigación, según la materia.
Apartado final de síntesis diagnóstica, con fortalezas, aprendizajes prioritarios para reforzar y observaciones.
Referencia curricular LOMLOE y al Real Decreto 243/2022 para Bachillerato.

¿Cómo utilizar este material?

Puede utilizarse al inicio del curso para realizar un registro diagnóstico individual del alumnado, tomando evidencias de la prueba inicial, actividades de aula, comentarios, mapas, fuentes, investigaciones, producciones del alumnado u observación directa.