Indicadores Competenciales: Evaluación Inicial

Hoy compartimos esta colección de Indicadores de Evaluación Inicial de Física y Química para ESO, un material pensado para facilitar al profesorado el registro y seguimiento del nivel de partida del alumnado durante las primeras semanas del curso. Incluye documentos para 2.º, 3.º y 4.º ESO, adaptados a los aprendizajes previos y destrezas científicas necesarios en cada nivel.

¿Qué incluye este material?

3 registros de indicadores competenciales, correspondientes a 2.º, 3.º y 4.º ESO.
Indicadores organizados por ámbitos como destrezas científicas, materia, energía, movimiento y fuerzas, cambios y reacciones químicas, lenguaje químico, laboratorio y cultura científica, adaptados progresivamente a cada curso.
Una escala sencilla con cuatro opciones: Sí, Parcial, No y N/O (No observado), que permite registrar de forma rápida el grado en que se evidencia cada aprendizaje.
Apartado final de síntesis diagnóstica para recoger fortalezas, aprendizajes prioritarios para reforzar y observaciones.
Material elaborado tomando como referencia la LOMLOE y el Real Decreto 217/2022, incorporando también en 2.º ESO algunas bases científicas procedentes de Educación Primaria.

¿Cómo utilizar este material?

Estos registros pueden utilizarse junto con una prueba de evaluación inicial, pero también completarse mediante actividades experimentales, interpretación de datos, resolución de situaciones cotidianas, observación de aula u otras evidencias. No funcionan como una prueba ni como una rúbrica y no asignan puntuaciones, sino que complementan la evaluación inicial ofreciendo al docente una visión más amplia del nivel de cada alumno.