Este material está diseñado para que el alumnado realice una autoevaluación reflexiva al finalizar el primer trimestre, valorando tanto su aprendizaje como su actitud, esfuerzo y organización.
Es una herramienta muy útil para fomentar la autonomía, la responsabilidad personal y la conciencia del propio proceso de aprendizaje, en línea con los principios de la evaluación formativa.
La ficha puede utilizarse en cualquier asignatura y es válida para ESO y Bachillerato, adaptándose fácilmente a distintos niveles educativos.
¿Qué incluye este material?
La ficha de autoevaluación está estructurada en varios apartados claros y guiados que ayudan al alumnado a reflexionar de forma ordenada:
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Identificación del alumno/a y la asignatura, con espacio para curso, nombre y fecha.
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Autoevaluación de los contenidos del trimestre, mediante una escala de valoración:
Lo domino / Lo entiendo / Me cuesta, permitiendo al alumnado identificar sus fortalezas y dificultades. -
Valoración del trabajo y la actitud en clase, con ítems como:
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Traer el material necesario.
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Trabajar con constancia.
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Prestar atención en clase.
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Entregar las tareas a tiempo.
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Preguntar cuando hay dudas.
Cada aspecto se valora del 1 (nunca) al 5 (siempre).
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Reflexión personal, donde el alumnado escribe:
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Lo que mejor se le ha dado durante el trimestre.
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Lo que más le ha costado.
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Qué podría mejorar de su forma de estudiar o trabajar.
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Objetivos para el próximo trimestre, con espacio para redactar varios objetivos concretos y realistas.
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Valoración global del trimestre, explicada brevemente por escrito.
El formato es claro, ordenado y fácil de imprimir, ideal para trabajar en tutoría o en cualquier materia.
Cómo utilizar este material
Esta ficha puede utilizarse:
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Al finalizar el primer trimestre, como actividad de reflexión.
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En sesiones de tutoría o en clase antes de la entrega de notas.
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Como complemento a la evaluación del profesorado.
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Para trabajar la competencia personal, social y de aprender a aprender, según la LOMLOE.
También puede archivarse en el portfolio del alumno, permitiendo comparar la evolución a lo largo del curso.
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