Fichas de Problemas de Matemáticas de 2º de ESO

Hemos creado estas fichas de problemas de Matemáticas dirigidas al alumnado de 2º de ESO, ambientadas en el universo narrativo de K-Pop Demon Hunters. Este recurso combina aprendizaje matemático con elementos propios del mundo K-pop ficticio: giras, conciertos, entrenamiento, poderes, relación entre grupos rivales y escenas inspiradas en los protagonistas de la película.

El objetivo es ofrecer al alumnado una experiencia de aprendizaje motivadora donde los problemas parten de contextos cercanos a sus intereses, favoreciendo la atención, la lectura comprensiva y la aplicación de estrategias matemáticas. La narrativa sitúa al estudiante dentro de las misiones de los personajes, utilizando situaciones reales del material audiovisual: estadísticas de visualizaciones, medidas de escenarios, compras de merchandising, uso de energía demoníaca o la activación de la barrera Honmoon.

Este cuadernillo fomenta el aprendizaje competencial y pretende convertir la resolución de problemas en una experiencia lúdica y significativa para el alumnado de Educación Secundaria.

¿Qué incluye este material?

Este material está formado por fichas imprimibles que trabajan distintos bloques matemáticos mediante problemas contextualizados en el universo K-Pop Demon Hunters, integrando contenidos propios de porcentajes, álgebra, geometría, proporcionalidad, números enteros, estadística y probabilidad.

Incluye:

25 problemas matemáticos narrativos ambientados en K-Pop Demon Hunters
Ejercicios con dificultad progresiva adaptados a los contenidos de 2º de ESO
Situaciones ficticias relacionadas con conciertos, escenarios, fans, merchandising, coreografías y batallas del universo narrativo
Una sección final con soluciones para facilitar corrección, revisión o autocontrol del aprendizaje
Diseño visual atractivo y temático, coherente con el estilo estético de la franquicia

Cómo utilizar este material

Este cuaderno puede utilizarse en clase como práctica guiada, actividad para aprendizaje autónomo, ampliación, refuerzo o dentro de propuestas gamificadas. También puede ser útil en tareas de evaluación formativa o estaciones de trabajo. Se recomienda avanzar de forma gradual y permitir al alumnado razonar, justificar y comparar estrategias, reforzando así la competencia matemática y la comprensión lectora aplicada.