G Suite para Centros Educativos Undécima entrada sobre las herramientas que G Suite para Centros Educativos pone a tu disposición. En las anteriores entradas hicimos la presentación de esta serie y los tutoriales sobre Gmail, Drive, Calendar, Documentos, Hoja de Cálculo, Presentaciones, Jamboard, Formularios, Sites y Meet. Si te perdiste alguno puedes acceder desde aquí. …
SECUNDARIA
Descargar ejercicios Presente Continuo para Inglés en 1º ESO
En este artículo podréis descargar unos ejercicios para repasar el presente continuo de la asignatura de Inglés. En el siguiente botón podréis descargar un archivo con ejercicios para poder realizarlos.
Presentación interactiva Las DESTREZAS DEL PENSAMIENTO
Las destrezas de pensamiento son organizadores que nos ayudan a realizar un tipo de pensamiento profundo y cuidadoso (Del Pozo, 2009). Sirven para desarrollar el pensamiento profundo y eficaz. Emplean procedimientos reflexivos específicos y apropiados para un ejercicio de pensamiento determinado. Se apoyan en organizadores gráficos y llevan asociado un mapa de pensamiento (Swartz, 2015).
🎬 Vídeo Entrada: Teoría cecular Biología 1 ESO
Veamos este interesante vídeo el primero de varios que os iremos mostrando en nuestro blog y que creemos que os puede interesar. En el se podrá aprender e introducirnos en el mundo celular para después en los siguientes vídeos poder verlo con más detenimiento. Espero que os sirvan. AUTORIA: FJ Simarro
La importancia del Mapa Conceptual
Aprendizaje significativo. El uso de mapas conceptuales permite organizar y comprender ideas de manera significativa según el tema seleccionado. Según diferentes estudios los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y se desarrollan en el lenguaje. Es por aprendizaje receptivo, que es la forma …
Cuadernos COMPRENSIÓN LECTORA PARA 1º Y 2º ESO
La comprensión lectora es una de las competencias básicas que todos los alumnos debe mejorar y que afecta de forma directa a todas las áreas. Su implementación no debe dejarse exclusivamente a los departamentos de lengua, sino que puede y debe realizarse a través de todas las materias del currículo.